某医师声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑，其做得好的方面为（ ）。A．姿态B．非言语沟通C．言语沟通D．目光沟通E．言语沟通和非言语沟通
医生和患者交谈时，医生的哪种目光是适当的?()A.目光长久直视患者B.不时的注意患者面部和全身C.回避患者视线，仅瞬间目光接触D.避免目光接触E.注视患者脸部以外的地方
非言语交流的技巧包括:() A、目光注视B、面部表情C、空间距离D、沉默
一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好A、言语沟通B、非言语沟通C、言语沟通和非言语沟通D、目光沟通E、行为沟通
心理咨询中非言语行为的种类有()和空间距离等。A.身体语言B.面部表情C.目光注视D.声音特质
访谈是通过语言交流传递信息的，但是除了语言之外，服饰、语气、目光、动作、姿态等也能表达某种意义。有时非言语行为比言语行为更能表现交谈双方的态度、关系及互动的状态。()
一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好A.言语沟通B.非言语沟通C.言语沟通和非言语沟通D.目光沟通E.行为沟通
下列说法中错误的是（）。 (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息(B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容(C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解(D)非言语行为的含义是唯一的
与客户交流时保持正确的目光交流很重要，正确的目光应该是（）A、仰慕崇敬B、柔和谦卑C、自然注视D、热情亲切
非言语技术有（）A、目光注视B、形体动作C、声音特征D、距离和角度E、沉默
会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如（）等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。A、面部表情B、目光的接触C、声音特征D、会谈位置的安排E、身体姿势
以下属于自闭症的临床特征有（）A、易激惹B、交流缺陷、回避目光接触C、不能与父母/他人发展情感联系D、强迫性进行某种特殊的仪式行为，兴趣狭窄E、言语障碍，交流能力明显缺损
在人们言语传播的过程中还伴随着（），对整个传播互动过程和传播效果起着重要的作用。A、信息交流B、非言语传播C、肢体语言
以下关于动机理解正确的是（）A、动机是一种行为或活动B、动机不是个体行动或活动的直接原因C、动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能D、动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用
非言语的沟通在沟通中能够起到：（）A、表达个人感情B、对言语表达起加强作用C、对言语表达起否定作用D、起维持关系作用E、表达个人的情绪
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。A、重读B、目光注视C、面部表情D、身体语言E、空间距离
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A、目光注视B、沉默C、空间距离D、面部表情E、身体语言
在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）A、目光注视B、身体语言C、距离和角度D、沉默
一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好（）A、言语沟通B、非言语沟通C、言语沟通和非言语沟通D、目光沟通E、言语沟通和目光沟通
单选题一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑，她在下列哪方面做得好（）。A言语沟通B非言语沟通C言语沟通和非言语沟通D目光沟通E行为沟通
单选题（）是一种重要的非言语行为。注视和目光转移往往会起到发起、维持或回避交流的作用。A目光接触B肢体接触C声音传递D观察
多选题在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。A重读B目光注视C面部表情D身体语言E空间距离
多选题一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A目光注视B沉默C空间距离D面部表情E身体语言
单选题一位女医生声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑。她在下列哪方面做得好（）A言语沟通B非言语沟通C言语沟通和非言语沟通D目光沟通E言语沟通和目光沟通
多选题非言语的沟通在沟通中能够起到：（）A表达个人感情B对言语表达起加强作用C对言语表达起否定作用D起维持关系作用E表达个人的情绪
问答题你对心里咨询中非言语交流的目光注视和空间距离的把握有什么理解？
单选题以下关于动机理解正确的是（）A动机是一种行为或活动B动机不是个体行动或活动的直接原因C动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能D动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用
多选题以下属于自闭症的临床特征有（）A易激惹B交流缺陷、回避目光接触C不能与父母/他人发展情感联系D强迫性进行某种特殊的仪式行为，兴趣狭窄E言语障碍，交流能力明显缺损