()是最为重要的非语言沟通方式。 A、目光接触B、面部表情C、身体接触D、副语言
医生和患者交谈时，医生的哪种目光是适当的?()A.目光长久直视患者B.不时的注意患者面部和全身C.回避患者视线，仅瞬间目光接触D.避免目光接触E.注视患者脸部以外的地方
非言语交流的技巧包括:() A、目光注视B、面部表情C、空间距离D、沉默
治疗师应该注意观察来访者的哪些非言语行为A、目光B、面部表情C、身体移动和姿势D、声音特征E、以上选项都是
心理咨询中非言语行为的种类有()和空间距离等。A.身体语言B.面部表情C.目光注视D.声音特质
医患交流非言语沟通不包括A．注意倾听B．身段表情C．人际距离D．面部表情E．目光接触
教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。()
医患交流非言语沟通不包括A:注意倾听B:身段表情C:人际距离D:面部表情E:目光接触
非语言交流包括下列哪些内容（）A肢体语言、姿态语言B说话内容C目光接触D空间距离E面部更替语音语调
下述哪些属于非语言交流（）A、目光接触B、肢体动作C、声音的特征D、挂图或实物
注视这种目光接触是表示人们彼此之间喜欢或怀有积极的情感。
通过言语表现的非言语交往方式是（ ）A、面部表情B、身段表情C、语调表情D、人际距离E、目光接触
目光语，是通过人与人之间的（）接触来传递信息的一种态势语言。A、目光B、语言C、视线D、表情
非言语技术有（）A、目光注视B、形体动作C、声音特征D、距离和角度E、沉默
会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如（）等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。A、面部表情B、目光的接触C、声音特征D、会谈位置的安排E、身体姿势
以下属于自闭症的临床特征有（）A、易激惹B、交流缺陷、回避目光接触C、不能与父母/他人发展情感联系D、强迫性进行某种特殊的仪式行为，兴趣狭窄E、言语障碍，交流能力明显缺损
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A、目光注视B、沉默C、空间距离D、面部表情E、身体语言
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。A、重读B、目光注视C、面部表情D、身体语言E、空间距离
在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）A、目光注视B、身体语言C、距离和角度D、沉默
单选题通过言语表现的非言语交往方式是（ ）A面部表情B身段表情C语调表情D人际距离E目光接触
多选题在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。A重读B目光注视C面部表情D身体语言E空间距离
多选题一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A目光注视B沉默C空间距离D面部表情E身体语言
单选题交流中，最起作用的身体语言是（）和身体姿势。A微笑B目光接触C手势D语气
多选题会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如（）等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。A面部表情B目光的接触C声音特征D会谈位置的安排E身体姿势
单选题治疗师应该注意观察来访者的哪些非言语行为（）。A目光B面部表情C身体移动和姿势D声音特征E以上选项都是
单选题（）是一种重要的非言语行为。注视和目光转移往往会起到发起、维持或回避交流的作用。A目光接触B肢体接触C声音传递D观察
多选题以下属于自闭症的临床特征有（）A易激惹B交流缺陷、回避目光接触C不能与父母/他人发展情感联系D强迫性进行某种特殊的仪式行为，兴趣狭窄E言语障碍，交流能力明显缺损
单选题目光语，是通过人与人之间的（）接触来传递信息的一种态势语言。A目光B语言C视线D表情