简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
陈鹤琴主张“生活即教育”、“行为即课程”。() 此题为判断题(对，错)。
陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。() 此题为判断题(对，错)。
“五四”时期,()提出了“五指活动”课程。 A、张宗麟B、胡适C、陈鹤琴D、蔡元培
课程编制目标模式的代表人物是（）A、泰勒B、福禄贝尔C、斯坦豪斯D、陈鹤琴
陈鹤琴认为，幼儿园课程应以自然和（）为中心。A、家庭B、环境C、社会D、生活
下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是：（）A、做人B、智力C、做事D、情绪
简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）A、由陈鹤琴提出发展B、又被称为“反偏见课程”C、包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D、反映了一种综合课程的倾向
下列对陈鹤琴课程正确的描述有（）A、提出“五指课程”B、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C、以“做中教、做中学”为课程实施的方法D、强调教师的直接教学作用
判断题陈鹤琴主张，幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程。A对B错
多选题下列对陈鹤琴课程正确的描述有（）A提出“五指课程”B以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C以“做中教、做中学”为课程实施的方法D强调教师的直接教学作用
问答题简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
问答题陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？
填空题陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
问答题简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点 。
多选题下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）A由陈鹤琴提出发展B又被称为“反偏见课程”C包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D反映了一种综合课程的倾向
判断题陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。A对B错
单选题下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是：（）A做人B智力C做事D情绪