课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学
对认知心理学产生有着重要作用的心理学理论包括() A.冯特的实验心理学B.行为主义C.人本主义D.格式塔主义
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论
学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。这是()对学习的界定。 A.认知主义心理学B.建构主义理论C.行为主义心理学D.人本主义心理学
心理学中的“第三势力”是()。 A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、人本主义心理学
强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。A． 行为主义心理学 B． 认知心理学C． 建构主义心理学 D． 人本主义心理学
强调多角度、 多层次地进行体育学习， 符合哪一心理学理论的主张？ （ ）A． 行为主义心理学 B． 认知心理学C． 建构主义心理学 D． 人本主义心理学
心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（ ）A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义
学习的认知观产生的心理学背景是（）。A、行为主义危机B、精神分析理论的冲击C、人本主义的冲击D、信息加工心理学发展E、建构主义观点兴起
强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）A、行为主义心理学B、认知心理学理论C、建构主义心理学D、人本主义心理学
简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（）A、行为主义心理学B、机能主义心理学C、人本主义心理学D、精神分析心理学
学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
被称为心理学的第三种势力的是（）。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、建构主义心理学D、人本主义心理学
学习是指人知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
被称为第三势力的心理学流派是（）。A、行为主义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学
桑代克把自己的心理学称为（）A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理等D、人本主义心理学
提出学习的顿悟说的学派是（）A、行为主义心理学B、格式塔心理学C、人本主义心理学D、认知心理学
学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
单选题强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）A行为主义心理学B认知心理学理论C建构主义心理学D人本主义心理学
多选题听说法的心理学基础是（ ）。A儿童心理学B行为主义心理学C人本主义心理学D认知心理学
单选题学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A行为主义心理学B认知主义心理学C人本主义心理学D建构主义理论
问答题简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
单选题被称为心理学的第三种势力的是（）。A行为主义心理学B认知主义心理学C建构主义心理学D人本主义心理学
多选题学习的认知观产生的心理学背景是（）。A行为主义危机B精神分析理论的冲击C人本主义的冲击D信息加工心理学发展E建构主义观点兴起