单选题在科学技术高度发展的今天,究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化?能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去?。填入下列最恰当的是()。A与会者的回答是肯定的B与会者做出了肯定的回答C与会者就这些问题谈了自己的看法D与会者达成了共识,即应该弘扬优秀的传统文化

单选题
在科学技术高度发展的今天,究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化?能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去?。填入下列最恰当的是()。
A

与会者的回答是肯定的

B

与会者做出了肯定的回答

C

与会者就这些问题谈了自己的看法

D

与会者达成了共识,即应该弘扬优秀的传统文化


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

社会主义先进文化主要包括( )。A.社会主义思想意识形态B.主旋律文化C.优秀传统文化D.先进的科学技术文化

加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,弘扬爱国主义精神,引导广大教师热爱祖国、奉献祖国() 此题为判断题(对,错)。

()是在传承中华优秀传统文化和弘扬无产阶级革命文化的基础上孕育起来的。 A、中华优秀传统文化B、革命文化C、党内政治文化D、社会主义先进文化

某学校为弘扬中华传统文化。对传统文化进行全学科覆盖。比如该校正在编辑的《二十四节气与传统文化》一书将传统文化与语文、地理教学相结合;《古代文化常识精选读本》一书则将传统文化纳入历史教学、政治教学。学校这一做法符合()。A.素质教育的理念B.因材施教的意识C.自主发展的意识D.开拓创新的理念

当代大学生应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化?()A、要以现代西方价值观为标准评判传统文化,对于不符合的应该摒弃B、应当自觉学习中华优秀传统文化,形成科学理性的认识C、在书本中了解、背诵一些古代经典即可D、要以“洋为中用”的原则,把中华优秀传统文化运用于实践之中

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出:在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的(),代表着中华民族独特的精神标识。A、中国传统文化B、中华优秀传统文化C、革命文化D、社会主义先进文化

怎样把中国传统文化情结融入设计中?举出生活中设计的实例并加以分析说明。

“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。A、两者没有区别,只是名称上的不同B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”,前者是后者的一部分C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上,对“中国传统文化”拣选的成果D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”,前者包含后者

在科学技术高度发展的今天,公安机关要有适度的超前意识,用战略的眼光看待警务科技建设,大力推进现代科技在警务工作中的作用,不断提升社会治安防控体系中的科技含量。

现代科学知识的基本特征包括()。A、科学技术知识的加速增长B、科学技术知识爆炸C、科学技术知识高度分化与综合D、科学-技术-生产周期明显缩短

在人类历史的发展过程中,影响文化发展的重要因素有() ①生产力与生产关系的矛盾运动 ②科学技术和思想运动 ③教育方式的变革 ④传统文化A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育() ①是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者,建设社会主义先进文化A、①②B、②③C、①④D、③④

怎样科学实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展?

中华优秀传统文化教育,要开展家国情怀教育、()和人格修养教育,传承发展中华优秀传统文化,大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。A、传统文化教育B、诚信教育C、友善教育D、社会关爱教育

古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。这是因为() ①中华文化具有源远流长博大精深的特点 ②传统文化是文化创新与发展不竭的源泉 ③对中华文化认同感有助于增强民族凝聚力 ④传统文化是维系民族生存发展的精神纽带A、③④B、②④C、①④D、①③

在科学技术高度发展的今天,究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化?能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去?。填入下列最恰当的是()。A、与会者的回答是肯定的B、与会者做出了肯定的回答C、与会者就这些问题谈了自己的看法D、与会者达成了共识,即应该弘扬优秀的传统文化

把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需()A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C、加强教师的专业培训D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍

大力发展教育、科学、文化事业,推动中华优秀传统文化()、(),继承革命文化,发展社会主义先进文化。A、创造性发展B、创造性转化C、创造性改革D、创新性发展

我们中学生应该怎样对待我国的优秀传统文化?

单选题当代大学生应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化?()A要以现代西方价值观为标准评判传统文化,对于不符合的应该摒弃B应当自觉学习中华优秀传统文化,形成科学理性的认识C在书本中了解、背诵一些古代经典即可D要以“洋为中用”的原则,把中华优秀传统文化运用于实践之中

判断题在科学技术高度发展的今天,公安机关要有适度的超前意识,用战略的眼光看待警务科技建设,大力推进现代科技在警务工作中的作用,不断提升社会治安防控体系中的科技含量。A对B错

单选题“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。A两者没有区别,只是名称上的不同B“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”,前者是后者的一部分C“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上,对“中国传统文化”拣选的成果D“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”,前者包含后者

单选题教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这()①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养A①②③B①③④C①②④D②③④

问答题怎样科学实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展?

单选题中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是()。A中华优秀传统文化与马克思主义截然对立,弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位B中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分,两者是相辅相成的C马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系,中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义D马克思主义是先进的文化,有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化

单选题把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需()A打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C加强教师的专业培训D打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍

单选题在科学技术高度发展的今天,究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化?能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去?。填入下列最恰当的是()。A与会者的回答是肯定的B与会者做出了肯定的回答C与会者就这些问题谈了自己的看法D与会者达成了共识,即应该弘扬优秀的传统文化

判断题今天我们所指称的“国学”概念,是侧重于有关传统文化知识体系的积累与梳理;侧重于有关传统文化的学习研究,继承与创新.A对B错