《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。
下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )A．提高交往与合作能力B．培养运动兴趣和养成运动习惯C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能D．提高文化课学习水平
体育与健康课程的性质不包括（ ）。A.基础性B.健身性C.实践性D.综合性
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调，应建立促进学生（ ）的评价体系。A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展
体育课的教学目标是指( )A．师生在教学情境中预期达到的效果B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求C．教学计划对学生学习的要求D．体育教师对学生学习的要求
初中阶段教学内容要选择以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中（ ）的学习目标和内容标准为依据。A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四
2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（ ）A.空间资源B.时间资源C.物质资源D.精神资源
下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（ ）。A.基础性B.实践性C.健身性D.竞技性
《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？
体育与健康课程的特性是（）。A、基础性、实践性、健身性、综合性B、基础性、实践性、创新性、综合性C、实践性、理论性、创新性、健身性D、性创新性、理论性、实用性、健身性
体育教学渗透德育教育，体现了体育与健康课程的（）。A、基础性B、实践性C、健身性D、综合性
不是体育与健康课程的特性的是（）。A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。
《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性，同时还具有基础性和实践性。
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A、三级B、四级C、五级D、六级
义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。
体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。A、互动性B、综合性C、灵活性D、全面性
《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
单选题《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A三级B四级C五级D六级
填空题义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。
单选题体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。A互动性B综合性C灵活性D全面性
单选题体育与健康课程的特性是（）。A基础性、实践性、健身性、综合性B基础性、实践性、创新性、综合性C实践性、理论性、创新性、健身性D性创新性、理论性、实用性、健身性
单选题体育教学渗透德育教育，体现了体育与健康课程的（）。A基础性B实践性C健身性D综合性
判断题《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性，同时还具有基础性和实践性。A对B错
单选题不是体育与健康课程的特性的是（）。A基础性B实践性C美体性D综合性
问答题《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？