不是体育与健康课程的特性的是()。A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性

不是体育与健康课程的特性的是()。

  • A、基础性
  • B、实践性
  • C、美体性
  • D、综合性

相关考题:

()不是写作活动的基本特点。A、综合性B、规范性C、个体性D、实践性

体育与健康课程的性质不包括( )。A.基础性B.健身性C.实践性D.综合性

在培养学生的体育学习能力过程中,从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )A.能动性、独立性、创造性 B.目的性、集体性、参与性C.参与性、集体性、实践性 D.开放性、集体性、实践性

下列选项中,不属于体育与健康课程性质的是( )。A.基础性B.实践性C.健身性D.竞技性

语文课程的性质主要是()。A基础性B思想性C综合性D实践性E工具性

体育与健康课程的特性是()。A、基础性、实践性、健身性、综合性B、基础性、实践性、创新性、综合性C、实践性、理论性、创新性、健身性D、性创新性、理论性、实用性、健身性

体育教学渗透德育教育,体现了体育与健康课程的()。A、基础性B、实践性C、健身性D、综合性

人力资源管理是一门综合性应用学科,它具有()等特点。A、综合性B、实践性C、动态性D、基础性E、个体性

下列哪项不属于语文课程的性质()。A、基础性B、实践性C、综合性D、单一性

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》提出,体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

高中体育课程的特点是()。A、基础性B、全面性C、实践性D、兴趣性E、综合性

在培养学生的体育学习能力过程中,从“学会体育”到“会学体育”关键在于培养学生的哪些特性?()A、能动性、独立性、创造性B、目的性、集体性、参与性C、参与性、集体性、实践性D、开放性、独立性、实践性

为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强()A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性

《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性,同时还具有基础性和实践性。

体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和()。A、互动性B、综合性C、灵活性D、全面性

判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对B错

多选题高中体育课程的特点是()。A基础性B全面性C实践性D兴趣性E综合性

判断题《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》提出,体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。A对B错

单选题体育教学渗透德育教育,体现了体育与健康课程的()。A基础性B实践性C健身性D综合性

多选题语文课程的性质主要是()。A基础性B思想性C综合性D实践性E工具性

单选题下列哪项不属于语文课程的性质()。A基础性B实践性C综合性D单一性

多选题人力资源管理是一门综合性应用学科,它具有()等特点。A综合性B实践性C动态性D基础性E个体性

单选题体育与健康课程的特性是()。A基础性、实践性、健身性、综合性B基础性、实践性、创新性、综合性C实践性、理论性、创新性、健身性D性创新性、理论性、实用性、健身性

单选题体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和()。A互动性B综合性C灵活性D全面性

判断题《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性,同时还具有基础性和实践性。A对B错

单选题不是体育与健康课程的特性的是()。A基础性B实践性C美体性D综合性