培训教材的选用应（）。A、依据岗位培训目标确定教材B、依据培训层次水平确定教材C、依据行业标准、行业规范确定教材D、依据国家有关法律法规确定教材E、依据理论联系实际的原则确定教材
（）是教材选择的依据，是保证教材选用质量的关键。A、培训层次水平B、课程计划C、培训计划D、培训目标
培训教材选用依据是（）。A、受训者智商B、岗位培训目标C、培训层次水平D、受训者情商
（）是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划形式C、教材内容和教材结构D、培训组织形式
培训教材和培训课程之间的关系是：（）。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化
培训教材选用的“实用性原则”，要求（）A、培训教材形式与培训形式相结合B、培训教材突出技能和操作C、培训教材要新颖和体现科技进步D、有利于能力提高，改善环境和待遇E、教材费用低、经济实用
培训项目开发辅助信息不包括（）。A、组织目标信息B、培训师资信息C、培训教材信息D、培训费用信息
（）是开展培训教育的一个基本条件，是开展培训的支柱。A、培训目标B、培训师与学员C、培训教材D、培训课程
培训教材选用的依据有（）A、岗位培训目标B、培训层次水平C、国家法规D、国际执业资格标准
选用培训教材时，应依据（）确定培训教材。A、岗位培训目标B、培训层次水平C、行业标准规范D、国家有关法律法规E、国家职业资格标准
培训教材针对培训目标选用的原则是（）。A、与培训目标相适相符B、低于培训目标C、高于培训目标D、高于学员目标
实践型说课侧重说培训师的培训（）。A、过程；B、观点；C、教材；D、目标。
培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审核工作要始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。
培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审定工作始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。
培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。A、培训需求B、培训目的C、培训形式D、培训目标
教材开发应首先分析培训课程、培训对象及目标要求，确定教材开发的（），然后分析并确立教材的层次、结构等。
培训师要依据（）和教材编写教案。A、培训需求B、培训目标C、培训方案D、考核要求
单选题培训课程教学大纲的制定和培训教材的选用、编写都直接依据为（）。A培训目标B培训需求C培训课程D培训岗位
单选题培训师在教材选编、选用时，要紧紧把握（），遵循教材选用原则，使教材内容丰富适用。A培训需求B培训方案C培训层次D培训目标
多选题培训教材的选用应（）。A依据岗位培训目标确定教材B依据培训层次水平确定教材C依据行业标准、行业规范确定教材D依据国家有关法律法规确定教材E依据理论联系实际的原则确定教材
多选题选用培训教材时，应依据（）确定培训教材。A岗位培训目标B培训层次水平C行业标准规范D国家有关法律法规E国家职业资格标准
单选题目标导向原则要求教材审核工作要始终认准（）A培训需求B培训计划C培训目标D培训教材
单选题（）是对培训教材审核的内容之一。A培训需求B培训策划形式C教材内容和教材结构D培训组织形式
单选题（）是教材选择的依据，是保证教材选用质量的关键。A培训层次水平B课程计划C培训计划D培训目标
单选题培训项目开发辅助信息不包括（）。A组织目标信息B培训师资信息C培训教材信息D培训费用信息
单选题在审议、审阅教材活动中要把握住（），仔细分析所审教材内容是否能满足目标要求。A培训方向B培训目标C培训形式D培训
单选题培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。A培训需求B培训目的C培训形式D培训目标
判断题培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审定工作始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。A对B错