婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8－12个月的婴儿注意时长一般为1－3分钟,1－2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4－5分钟,2－3岁的婴幼儿注意时长()。 A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟
在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（ ）。A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．7分钟
研究表明，5～6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。
在适宜条件下，中班幼儿注意力集中的时间达到( )。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟
在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意( )。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 B.7分钟
（）法主要是测量婴幼儿的心率，一般情况下，婴幼儿的平均心率在（）次/分钟时，表明其活动量比较合适。
3岁幼儿一般能集中注意约（）。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟
在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。
研究表明在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能力集中注意（）分钟。
幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）A、注意的稳定性不断提高B、注意的广度固定C、注意的分配能力下降D、注意转移能力减弱
心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。A、五分钟B、十分钟C、十五分钟D、二十分钟
研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）A、3～5分钟B、5～10分钟C、15分钟D、20分钟
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
30分钟效应是指人在觉醒状态下，注意力高度集中于某一事物时，在30分钟内，人能表现出良好的警戒性。30分钟后，人捕捉信号的能力明显下降的现象。
在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟
在良好的教育环境下，（ ）幼儿能够集中注意l0分钟左右。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
在较好的教育环境下，（）岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A、3B、4C、5D、6
单选题幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）A注意的稳定性不断提高B注意的广度固定C注意的分配能力下降D注意转移能力减弱
单选题研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）。A3～5分钟B5～10分钟C15分钟D20分钟
单选题在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（ ）。A5分钟B10分钟C15分钟D7分钟
单选题在较好的教育环境下，（）岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A3B4C5D6
单选题心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。A五分钟B十分钟C十五分钟D二十分钟
填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
判断题在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。A对B错
填空题（）法主要是测量婴幼儿的心率，一般情况下，婴幼儿的平均心率在（）次/分钟时，表明其活动量比较合适。
单选题在良好的教育环境下，（ ）幼儿能够集中注意l0分钟左右。A3岁B4岁C5岁D6岁