在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟

在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

  • A、5分钟
  • B、10分钟
  • C、15分钟
  • D、7分钟

相关考题：

婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8－12个月的婴儿注意时长一般为1－3分钟,1－2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4－5分钟,2－3岁的婴幼儿注意时长()。 A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟
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创设幼儿的良好睡眠环境的注意事项
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幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（ ）分钟。 A．2—3 B．3—5 C．10 D．20
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下列关于婴幼儿注意发展正确的是:( ) A、婴儿能较集中注意某个新鲜事物，但不很稳定，以无意注意为主B、18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟C、2岁能集中注意10-12分钟D、2.5岁已能集中注意10-20分钟E、3岁儿童开始出现有意注意，能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合
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在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（ ）。A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．7分钟
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在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意( )。　　A.5分钟　　B.10分钟　　C.15分钟　　B.7分钟
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家长应保证幼儿良好的食欲，具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪，注意进餐教育。
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幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的（）A、口语表达水平B、自信心和良好的表达水平C、主动表达愿望和口语交流能力D、良好的家庭教育环境
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教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
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在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。
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研究表明在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能力集中注意（）分钟。
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心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。A、五分钟B、十分钟C、十五分钟D、二十分钟
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研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）A、3～5分钟B、5～10分钟C、15分钟D、20分钟
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3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　）分钟。A、2～3B、3～5C、10D、20
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在良好的教育环境下，（　）幼儿能够集中注意l0分钟左右。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
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在较好的教育环境下，（）岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A、3B、4C、5D、6
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填空题教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
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单选题研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）。A3～5分钟B5～10分钟C15分钟D20分钟
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单选题在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（　　）。A5分钟B10分钟C15分钟D7分钟
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单选题在较好的教育环境下，（）岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A3B4C5D6
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单选题幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　）分钟。A2～3B3～5C10D20
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单选题心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。A五分钟B十分钟C十五分钟D二十分钟
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填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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判断题在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。A对B错
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填空题研究表明在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能力集中注意（）分钟。
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单选题在良好的教育环境下，（　）幼儿能够集中注意l0分钟左右。A3岁B4岁C5岁D6岁
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