填空题教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有()特征。

填空题
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有()特征。

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教育的发展受____和社会生产力发展的制约。

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自- 身发展的规律,具有__________特征。

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有____________特征。

政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。( )

确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

学制中教育的程度结构主要受( )的制约。 A.政治经济制度 B.生产力发展水平与科学技术发展状况 C.青少年身心发展规律 D.本国学制的历史和国外学制经验

教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定,但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步,具有与社会发展的不平衡性。( )

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有________的特征。

学校教育制度的制约因素包括()。 A.社会政治经济制度B.社会生产力发展水平C.教育对象的身心发展特点D.历史经验的继承与发展

教育目的的性质和方向是由( )决定的。A.科技发展B.社会生产力C.政治经济制度D.受教育者身心发展的客观规律

学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约(  )A.政治制度B.经济制度C.文化发展D.社会生产力发展E.人的身心发展规律

政治经济制度直接制约着教育的( )和发展方向。

教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约,但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用,这表明教育具有()。A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性

教育目的的性质和方向是由()决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度

当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

学校教育制度的制约因素包括()。A、社会政治经济制度B、社会生产力发展水平C、教育对象的身心发展特点D、历史经验的继承与发展

制约教育制度建立的基本因素有()A、社会生产力和科技发展水平B、国家的教育目标C、社会政治、经济制度D、各国历史条件和文化传统E、学生的身心发展规律

学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约()A、政治制度B、经济制度C、文化发展D、社会生产力发展E、人的身心发展规律

教育目的的性质和方向是由( )决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育肴身心发展的客观规律

确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响()A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律

单选题教育目的的性质和方向是由( )决定的。A科技发展B社会生产力C政治经济制度D受教育肴身心发展的客观规律

问答题教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

多选题学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约()A政治制度B经济制度C文化发展D社会生产力发展E人的身心发展规律

多选题制约教育制度建立的基本因素有()A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律

问答题政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。

单选题教育目的的性质和方向是由()决定的。A社会历史发展的进程B社会生产力C受教育者身心发展的客观规律D政治经济制度

单选题教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和()。A教育与社会发展相互制约的规律B教育与政治经济制度相互制约的规律C教育与生产力相互制约的规律D教育与文化相互制约的规律