难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 （ ）A、个别教学制B、 班级教学制C、分组教学制D、 能力分组制
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制
体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。()
学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()A、三组两次轮换B、异质分组C、随机分组D、同质分组
学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()A、三组两次轮换B、异质分组C、随机分组D、同质分组
体育课常见的组织形式有（ ）A.个别教学、集体教学、分组教学B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学C.自我学习、班级学习、小组学习D.个别教学、班级教学、分组教学
体育课教学组织形式的类型主要有（ ）。A.个别教学、班级教学、课后教学B.个别教学、班级教学、分组教学C.班级教学、分组教学、课后教学D.个别教学、分组教学、课后教学
根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。A、侧重的领域B、儿童的参与程度C、组织形式D、教学内容
体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换
体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制
体育与健康实践课通常采用分组教学，其组织形式有（）和（）现两种。
判断题体育教学中，在学生人数多，场地器材又不充足的情况下，宜采用分组不轮换的教学组织形式。A对B错
单选题在教学班学生人数较多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（）A两组一次等时轮换B三组两次等时轮换C先合组后分组轮换D先分组轮换后合组
单选题在体育教学中，学生人数多，新教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用的教学组织形式是（）A两组一次等时轮换B三组两次等时轮换C先合组后分组轮换D先分组轮换后合组
多选题下列哪两种教学形式是体育教学的基本组织形式？（）A分组轮换B两组一次等时轮换C分组不轮换D三组两次等时轮换
单选题根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。A侧重的领域B儿童的参与程度C组织形式D教学内容
单选题难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A个别教学制B班级教学制C分组教学制D能力分组制
单选题难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D能力分组制
单选题体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）A先合后分B两组一次轮换C先分后合D分组轮换
填空题体育与健康实践课通常采用分组教学，其组织形式有（）和（）现两种。
填空题体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。
单选题体育课的结束部分，通常采用（）组织形式进行。A全班集体B分组循环C分组轮换D流水作业