难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制

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影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
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我国学校教学的基本组织形式是( )A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 （ ）A、个别教学制B、 班级教学制C、分组教学制D、 能力分组制
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )A、 个别教学制B、 班级教学制C、 分组教学制D、 能力分组制
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我国学校的基本教学组织形式是()．A．个别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制
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教师对学生一个一个轮流教，属于( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制
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影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和（ ）。
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制
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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。A.个别教学制B.班级教学制C.分组教学制D.道尔顿制
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