难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 ( )A、个别教学制B、 班级教学制C、分组教学制D、 能力分组制

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 ( )

A、个别教学制

B、 班级教学制

C、分组教学制

D、 能力分组制


相关考题:

影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )A、 个别教学制B、 班级教学制C、 分组教学制D、 能力分组制

我国学校的基本教学组织形式是().A.个别教学制B.道尔顿制C.班级上课制D.分组教学制

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A.个别教学制B.班级教学制C.分组教学制D.能力分组制

教师对学生一个一个轮流教,属于( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是(  )。A 、 个别教学制B 、 班级授课制C 、 分组教学制D 、 道尔顿制

影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和( )。

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制

主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是(  )。A.个别教学制B.班级教学制C.分组教学制D.道尔顿制