16、对白板的教学应用评价难以用量化的方法进行。

16、对白板的教学应用评价难以用量化的方法进行。


参考答案和解析
B

相关考题:

将电子白板应用于课堂教学中,能够在一定程度上优化教学,提高教学效率。() 此题为判断题(对,错)。

质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )

过去的教学评价用统一标准,单纯以量化结果进行教学评比,违背了教学发展规律。( )

定性评价是对便于量化的评价对象采取定性的方法进行评价。()

()是指在评价过程中采用数学的方法进行评价,即用数字或数学公式对教育对象进行描述,或是评价结果用数字来表示等。 A.数量化评价法B.自我评价法C.非数量话评价法D.他人评价法

模糊综合评价法是应用模糊数学知识对教学客观事物进行分析和评价的定性评价方法。() 此题为判断题(对,错)。

根据对教学评价的资料的处理方式不同,可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价

目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。

交互式电子白板具有丰富的教学功能.目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。A.绘制教学图形B.对音频进行降噪处理C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容D.切换教学页面,保存书写的内容

对于产出效果难以进行货币量化的项目,可采用非货币量纲进行量化,运用()评价项目建设方案的经济合理性。A:费用效果分析方法B:经济费用效益分析方法C:区域经济影响分析方法D:宏观经济影响分析方法

利用评价人员的知识、经验和判断,对评价对象进行评审和比较的评标方法,属于()方法A.定量评价B.定性评价C.综合评价D.定性评价定量化

定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。A对B错

创新教学评价的量化方法包括()、统计分析的方法和评定的方法。

教学评价的应用时机:()A、在教学之前进行的诊断性评价B、在教学之后进行的终结性评价C、教学之前与教学之后都可以进行评价

质性评价的方法由于无法量化,不精确,所以教学中应该尽量少用。

定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。

定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。

从评价方法上看,组织()除了运用量化方法之外,更强调对组织进行综合评价。

从评价方法上看,组织()的评价主要是通过一些指标的设定对组织进行量化评价。

教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A、对教学活动组织的评价B、对教学课件的评价C、对学生的评价D、对教学理论的评价

判断题定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。A对B错

填空题创新教学评价的量化方法包括()、统计分析的方法和评定的方法。

填空题从评价方法上看,组织()除了运用量化方法之外,更强调对组织进行综合评价。

填空题从评价方法上看,组织()的评价主要是通过一些指标的设定对组织进行量化评价。

判断题质性评价的方法由于无法量化,不精确,所以教学中应该尽量少用。A对B错

判断题定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。A对B错

判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。A对B错

判断题量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。A对B错