判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。A对B错

判断题
质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。
A

对

B

错

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在教学评价中,要注意量化评价与质性评价相结合。() 此题为判断题(对，错)。
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质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
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发展性评价要求将量化评价方法和质性评价方法相结合。（ ）
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小学语文综合性学习评价原则与方法有() A.量化评价与质性评价相结合，评价方法多样化B.评价对象全面化，从重结果转向重过程与结果并重C.评价目标开放，评价标准灵活化D.评价主体从单一走向多元化，教师评价与学生评价，自我评价与同伴评价相结合
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班主任每学期期末给学生写的评语属于(）A.自我评价B.量化评价C.质性评价D.小组评价
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魏老师在《素描》结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于（ ）。A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价
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在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价B.量化评价C.横向评价D.纵向评价
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（　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。A.情感态度与价值观评价B.过程与方法评价C.知识与技能评价D.认知评价
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对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合③量化评价与质性评价相结④目标评价与效果评价相结合A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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综合素质评价如何体现质性评价与量化评价相结合？
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下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④
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从评价的方法来分，有量化评价和（）。A、质量评价B、质性评价C、终结评价D、过程评价
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质性评价的方法由于无法量化，不精确，所以教学中应该尽量少用。
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以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价
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可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价
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（）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。A、质性评价B、量化评价C、横向评价D、纵向评价
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现代高等教育评价的发展趋势是（）。A、量化评价与质性评价相结合B、他人评价与自我评价相结合C、形成性评价与终结性评价相结合D、元评价日益受到重视
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单选题（）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。A质性评价B量化评价C横向评价D纵向评价
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单选题从评价的方法来分，有量化评价和（）。A质量评价B质性评价C终结评价D过程评价
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单选题可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A质性评价B量化评价C形成性评价D终结性评价
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