教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
班主任的专一发展从本质上讲就是班主任通过自我学习在专业理念、()、专业知识和专业能力等方面不断提高的过程。A、专业思想B、专业技能C、专业水平D、专业道德
从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。
()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展
(),全人类构成了一个庞大的合作体系,个体能力的有限性是合作最初的动力。 A、从宏观上看B、从微观上看C、从个体层面看D、从局部看
个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。
从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。A对B错
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。
（）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。A、班级管理B、学生教育工作C、日常工作D、班主任专业化成长
班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。
班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。A、专业化B、年轻化C、知识化
从我国农业产业化发展过程看，传统农业向现代农业转变，其主要走向是农业生产的（）。A、商品化B、区域化C、专业化D、市场化
班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究
教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
班主任专业化的主要内容是（）A、专业道德B、专业追求C、专业能力D、专业认知
教师的专业化是指（）专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平
单选题（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
判断题班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。A对B错
判断题从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。A对B错
多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平
单选题班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。A专业化B年轻化C知识化
判断题班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。A对B错
单选题班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A学习B反思C评价D研究