从个体发展的价值看,智育是儿童个体发展所必须的。

从个体发展的价值看,智育是儿童个体发展所必须的。


相关考题:

简述智育对社会和个体发展的促进作用。

以下属于错误的儿童个体发展观的是( )。A.发展包括个体生理和心理两方面B.发展即简单的变化C.发展即单纯的生理成熟D.教育即发展E.儿童个体的发展有其特点和规律

发展心理学的研究对象是( )。A.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化

儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括( )。(A)个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响(B)儿童早期是独特的发展时期(C)儿童早期的发展变化既迅速,又显著(D)个体发展的早期对负面影响最为敏感

儿童个体发展

关于学前教育价值的正确观点是( )A.儿童身体发展价值B.儿童积极情感发展价值C.儿童学习的价值D.个体发展价值和社会发展价值

从个体发展的价值看,智育是儿童个体发展所必须的。A对B错

关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()A个体发展从简单到复杂B个体发展从一般到特殊C个体发展由头到脚,由中间向四周D个体发展是从特殊到一般

从社会发展方面看,生涯教育是提升学生综合素质的重要途径,实现了教育促进个体发展的重要价值。()

关于学前教育价值的正确观点是()A、儿童身体发展价值B、儿童积极情感发展价值C、儿童学习的价值D、个体发展价值和社会发展价值

儿童个体发展是指儿童的()A、身体发展B、个性发展C、身体和心理发展D、智力发展

从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有()。A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、互补性

学校教育对个体发展的功能包括()。A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性

学校教育对个体发展的功能包括( )A、引导和培养、塑造个体发展B、加遮个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能

学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。A、对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有延时的价值D、开发个体特殊才能E、发展个性

多选题儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括()。A个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响B儿童早期是独特的发展时期C儿童早期的发展变化既迅速,又显著D个体发展的早期对负面影响最为敏感

多选题学校教育对个体发展的功能包括()。A引导和培养、塑造个体发展B加速个体发展C具有延时价值D开发个体特殊才能E个体发展的主观能动性

多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有()。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德,是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的

判断题从个体发展的价值看,智育是儿童个体发展所必须的。A对B错

问答题简述智育对社会和个体发展的促进作用。

单选题人生的社会价值是(  )。A个体的人生活动对社会对他人所具有的价值B个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C个体的人生活动对自然所具有的价值D他人的活动对自身所具有的价值

问答题简述从儿童心理发展到个体毕生发展的研究。

单选题关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()A个体发展从简单到复杂B个体发展从一般到特殊C个体发展由头到脚,由中间向四周D个体发展是从特殊到一般

单选题关于学前教育价值的正确观点是()A儿童身体发展价值B儿童积极情感发展价值C儿童学习的价值D个体发展价值和社会发展价值

单选题儿童个体发展是指儿童的()A身体发展B个性发展C身体和心理发展D智力发展

单选题从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有()。A个别差异性B顺序性C不平衡性D互补性

判断题从儿童终身发展的角度看,美育不如智育重要。A对B错