教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
班主任专业成长的路径包括两个方面() A.职前培养B.学校要求C.外部培训D.外部压力E.班主任自身的专业成长
小学班主任的素养可分为:作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。() 此题为判断题(对，错)。
教师专业化的全部就是教师个体的专业化。() 此题为判断题(对，错)。
班主任老师要确立专业发展观,需要在教师角色的基础上,进一步具化自己专业发展的方向,了解专业发展的内容,训练班级管理的技能,提升班级文化的品味。() 此题为判断题(对，错)。
班主任实行院、系双重管理。学生工作处是学院管理班主任队伍的职能部门,与系部共同做好班主任的培养、培训和考核等工作,同时与系部共同做好班主任日常管理工作。各系党支部负责对班主任进行直接领导和管理。() 此题为判断题(对，错)。
促进教师职业专业化的主要措施不包括()。 A、提高对教师专业化的认识B、以教师学历化为导向C、加强教育理论的研究以及和实践的关系D、建立健全教师专业化的制度保障体系
教师专业化是指教师不断提高自己的学科和专业水平的过程。() 此题为判断题(对，错)。
物业管理的专业化是指由专业物业服务企业通过合同的签订，按照产权人和使用人的要求去实施专业化管理。（ ）此题为判断题(对，错)。
教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。A、教育学硕士B、教育硕士C、教育心理学硕士D、教育管理硕士
班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错
英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。A对B错
班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。
教师教育专业化的主要内容包括（）。A、备课专业化B、评估专业化C、聘任专业化D、教学专业化E、培养和培训专业化
（）是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。A、高校辅导员B、班主任C、专任教师
判断题班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。A对B错
判断题班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。A对B错
判断题班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错
判断题物业管理的专业化是指由专业物业服务企业通过合同的签订，按照产权人和使用人的要求去实施专业化管理。（）A对B错
判断题教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。A对B错
判断题教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A对B错
判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。A对B错
判断题在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。A对B错
问答题什么是教师专业化？既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化”。
判断题教师专业化或教师培训应包括职业素养和自身道德品质的提升两大方面。A对B错
判断题英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。A对B错
判断题教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。A对B错