小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了（ ）原理。A．个体差异B．工作差异C．环境差异D．人岗匹配
小王喜欢登山，小李喜欢昕音乐，这体现了（ ）原理。A．个体差异B．工作差异C．环境差异D．人岗匹配
人力资源管理优化的标志是( ) A.人职匹配B.人事匹配C.人际和谐D.目标实现
“谏、诤”这两个同义词间的差异是等级观念和感情色彩上不同。()
人才测评的目的包括()。 A.选拔——人职匹配B.培训——主要针对中高层管理者C.诊断——不同任职者的绩效差异D.配置——认识每个团队成员的特点
支持“人职匹配”思想的理论主要有两个()。 A.特性——因素理论、人格类型理论B.特性——因素理论、素质差异理论C.人格类型理论、素质差异理论D.以上都正确
应遵循人适其事、事宜其人的原则。A．个体差异B．工作差异C．环境差异D．人岗匹配
员工素质测评的基本原理包括()A:职位差异原理B:个体差异原理C:工作差异原理D:人岗匹配原理E:权责匹配原理
()应遵循人适其事、事宜其人的原则。A:工作差异原理B:个体差异原理C:人岗匹配原理D:人员开发原理
岗位胜任力人职匹配既是岗位指导的基本原则，也是这种原则指导下的具体岗位选择行为，其意义如下、（）。A、岗位胜任力人职匹配是对人职关系的特殊揭示B、人职匹配是专业技术人员实现自身价值的前提条件C、人职匹配是专业技术组织提高人力资源配置效益的基本途径D、岗位胜任力是人职匹配的上级要求
人员测评产生的前提条件是（）A、岗位差异B、个体差异C、人岗匹配D、素质可测
人员测评存在的客观基础是（）A、岗位差异B、个体素质差异C、人岗匹配D、素质可测
当两个物种处于异域状态时，由于异域自然环境多样性的差异很大，因此这两个物种之间的差异要大于同域状态时的差异。
什么是人职匹配？从自身角度看如何尽量实现人职匹配？
妹妹喜欢说话，姐姐喜欢手工，这体现了（）。A、个体差异原理B、工作差异原理C、人岗匹配原理D、环境差异原理
人的能力差异与职业匹配主要是两个方面，一是能力类型与职业类型匹配，二是能力发展水平与职业层次匹配。
人员测评的假设系统包括（）。A、个体差异B、人心可知C、行为有因D、人职匹配E、素质决定绩效
个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现“人职匹配”。
（）是按照人适其事、事宜其人的原则的。A、工作差异B、个体差异C、人岗匹配D、人岗开发
小王喜欢登山，小车喜欢听音乐，这体现了（）原理。A、个体差异B、工作差异C、环境差异D、人岗匹配
人力资源管理优化的标志是（）A、人职匹配B、人事匹配C、人际和谐D、目标实现
多选题人员测评的假设系统包括（）。A个体差异B人心可知C行为有因D人职匹配E素质决定绩效
判断题个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现“人职匹配”。A对B错
单选题人力资源管理优化的标志是（）A人职匹配B人事匹配C人际和谐D目标实现
单选题（）是按照人适其事、事宜其人的原则的。A工作差异B个体差异C人岗匹配D人岗开发
单选题人员测评存在的客观基础是（）A岗位差异B个体素质差异C人岗匹配D素质可测
问答题什么是人职匹配？从自身角度看如何尽量实现人职匹配？
判断题当两个物种处于异域状态时，由于异域自然环境多样性的差异很大，因此这两个物种之间的差异要大于同域状态时的差异。A对B错