【单选题】筛选简历时，应更多地关注（）A．学习成绩B．管理能力C．主观内容D．客观内容

【单选题】筛选简历时，应更多地关注（）

A．学习成绩

B．管理能力

C．主观内容

D．客观内容

参考答案和解析
D

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关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （ ）
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在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
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虚拟社区网站应当更多地关注浏览量。() 此题为判断题(对，错)。
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在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同：研究发现，__________更多地关注课堂中发生的细节
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能力评价的结果更多地应用于()。 A、薪资调整B、招聘、筛选C、培训开发D、继任计划E、绩效改进
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筛选简历时，应更多地关注（ ）。A．学习成绩B．管理能力C．主观内容D．客观内容
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下列关于课程标准与教学大纲的说法，错误的是( )A.教学大纲更多地关注教师的教学行为B.课程标准针对学生，明确某一学段应达到的共同的、统一的基本要求C.课程标准内容的表述方式更多地体现了原则性、规定性、刚性D.课程标准既关注教师的教学，更关注学生的学习
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筛选简历时，应更多地关注( )。A:学习成绩B:管理能力C:主观内容D:客观内容
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处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
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在网站广告的投放上我们应该更多地关注？（）A、成本B、点击率C、ROID、广告集群
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奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A、关注过去B、关注当下C、关注计划D、关注问题
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用人部分的招人更多关注“优胜”，而人事部分更多关注“劣汰”，因为：（）A、雇员的业绩对用人部门影响更大B、人事部门的筛选标准清晰可操作C、人事部分是通过过程标准化工作D、用人部门不太懂专业的招聘技术
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与单笔贷款业务不同，商业银行评估信贷组合风险应更多地关注系统性风险的来源与变动情况。
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在筛选简历时应重点查看的客观内容不包括（）。A、个人信息B、个人爱好C、工作经历D、教育背景
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衡量教师是否成熟的主要标志是（）。A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性
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判断题关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。（）A对B错
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单选题奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A关注过去B关注当下C关注计划D关注问题
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单选题新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A活动B细节C经验D形式
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单选题筛选应聘者个人简历时，应重点审阅简历中的（）内容。A主观B核心C客观D基本
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多选题用人部分的招人更多关注“优胜”，而人事部分更多关注“劣汰”，因为：（）A雇员的业绩对用人部门影响更大B人事部门的筛选标准清晰可操作C人事部分是通过过程标准化工作D用人部门不太懂专业的招聘技术
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单选题筛选简历时，应更多地关注（）。A学习成绩B管理能力C主观内容D客观内容
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填空题专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。
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单选题衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A能否关注自己的生存适应性B能否充分考察教学情境C能否自觉地关注学生D能否更多地考虑班集体的建设
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单选题在筛选简历时应重点查看的客观内容不包括（）。A个人信息B个人爱好C工作经历D教育背景
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单选题在网站广告的投放上我们应该更多地关注？（）A成本B点击率CROID广告集群
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判断题与单笔贷款业务不同，商业银行评估信贷组合风险应更多地关注系统性风险的来源与变动情况。A对B错
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