管理者希望公司员工在交往的过程中,是礼貌的而不是面无表情的,这是因为公司对员工有()的要求 A情感B真心C诚实D情绪劳动E情绪表达
面对同样地事物,有的人表现的非常激动,有的人表现平静,这是因为存在()的不同 A情绪持续时间B情绪的强度C情绪频率D情绪表现E情绪表达
当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境,通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的( )策略。
处于不同文化背景的人，他们的情绪行为表现方式有所不同．这是因为()．A．情绪的行为表现受认知因素的影响B．情绪的行为表现受社会文化因素的影响C．情绪在一定程度上表现出情绪的先天遗传性D．情绪体验具有感染性功能
调整游客的情绪之所以成为可能，是因为情绪与人的需要有关，具有__________和。
情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用,主要表现在()。 A、情绪是适应生存的心理工具B、情绪是激烈行为的动机C、情绪是心理活动的组织者D、情绪是人际交流的手段
婴幼儿的情绪主要可以分为哪两类()。 A.愤怒B.高兴C.消极情绪D.积极情绪
情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（ ）。A.传递功能B.唤起功能C.调节功能D.信号功能
情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（ ）。A.传递功能B.唤起功能C.调节功能D.信号作用
找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。
心理健康的婴幼儿的基本表现是（）、情绪安定、积极向上，具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。A、乐于与人交往B、智力发展正常C、愉快、乐观D、善于理解别人
保育员要使婴幼儿（），教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪，避免压抑自己的情绪。A、多为别人着想B、掌握与人交往的技能C、学会调节情绪D、保持良好的状态
婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的动机——分化理论
导游人员有可能调整旅游者的情绪，这是因为情绪与人的（ ）有关，情绪是（ ）、（ ）和（ ）。
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A表情B情绪C听说能力D手势
单选题婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A表情B情绪C听说能力D手势
单选题保育员要使婴幼儿（），教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪，避免压抑自己的情绪。A多为别人着想B掌握与人交往的技能C学会调节情绪D保持良好的状态
填空题导游人员有可能调整旅游者的情绪，这是因为情绪与人的（ ）有关，情绪是（ ）、（ ）和（ ）。
单选题管理者希望公司员工在交往的过程中，是礼貌的而不是面无表情的，这是因为公司对员工有（）的要求A情感B真心C诚实D情绪劳动E情绪表达
单选题心理健康的婴幼儿的基本表现是（）、情绪安定、积极向上，具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。A乐于与人交往B智力发展正常C愉快、乐观D善于理解别人
单选题“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是（ ）的观点。A情绪的外周理论 B情绪的丘脑理论C情绪的认知理论 D情绪的动机一分化理论
判断题找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。A对B错
单选题面对同样地事物，有的人表现的非常激动，有的人表现平静，这是因为存在（）的不同A情绪持续时间B情绪的强度C情绪频率D情绪表现E情绪表达