帮助幼儿学会调整自己的情绪的内容包括()A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、保持良好心态
引导孩子更多设身处地为别人着想属于婴幼儿心理健康教育主要内容的()。 A、要使婴幼儿学会调节情绪B、关注婴幼儿社会交往技能教育C、培养婴幼儿良好的生活卫生习惯D、进行健康的性教育
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪()。 A.合理宣泄情绪B.学会尊重与互动C.恰当的自我评价D.学会分享与合作
智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。
当办税服务厅的窗口工作人员受到委屈的时候，可以（）A、学会体察自己的情绪B、适当表达自己的情绪C、以合宜的方式缓解情绪D、尽情宣泄自己的情绪
班主任实施情感教育的步骤有哪些？（）A、学习教育学、心理学B、学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态C、从“察言观色”做起D、学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪
帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情绪
会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情
保育员要关注婴幼儿社会交往技能教育，要对婴幼儿进行（），引导他们更多设身处地为别人着想。A、安全教育B、情绪疏导C、移情教育D、换位思考教育
找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。
保育员要使婴幼儿（），教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪，避免压抑自己的情绪。A、多为别人着想B、掌握与人交往的技能C、学会调节情绪D、保持良好的状态
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）A、学会分享与合作B、学会尊重与互动C、恰当的自我评价D、合理宣泄情绪
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境，通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的（）策略。A、释放性B、宣泄性C、回避D、建构性
学会保持良好的情绪应做到（）。A、养成快乐的习惯B、学会宽容C、适当的自我定位D、善于与人交往
对初中生情绪进行调节的方法包括（）。A、合理宣泄情绪B、情绪转移C、倾诉D、对情绪进行升华E、对不良情绪进行压抑
情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（）A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态B、允许幼儿适当的宣泄C、束缚孩子的活动、交往D、让幼儿学会认识和评价自己与他人
班主任实施情感教育的步骤有（）。A、学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪B、从“察言观色”做起C、学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态D、学习教育学、心理学
单选题保育员要关注婴幼儿社会交往技能教育，要对婴幼儿进行（），引导他们更多设身处地为别人着想。A安全教育B情绪疏导C移情教育D换位思考教育
单选题保育员要使婴幼儿（），教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪，避免压抑自己的情绪。A多为别人着想B掌握与人交往的技能C学会调节情绪D保持良好的状态
多选题学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情绪
单选题如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪
单选题当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境，通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的（）策略。A释放性B宣泄性C回避D建构性
判断题找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。A对B错
多选题班主任实施情感教育的步骤有哪些？（）A学习教育学、心理学B学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态C从“察言观色”做起D学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪
多选题会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情
(难度：中等)智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。