利用解题表,根据你的解题经历,选一个典型的例子,详细介绍解题的具体过程。

利用解题表,根据你的解题经历,选一个典型的例子,详细介绍解题的具体过程。


参考答案和解析
解题思路的发现

相关考题:

数学解题的过程包括____A、审题B、解题计划的制定C、解答的表达D、解题后的反思等环节

简述解题步骤的教学。

波利亚在“怎样解题表”中,将解题过程分为()。 A.了解问题、拟定计划、实现计划三大步骤B.了解问题、拟定计划、实现计划和回顾四大步骤C.读题、解题、反思三大步骤D.读题、解题过程、作答三大步骤

启发法是根据一定经验,在问题空间内部搜索,以图找到解题方法的过程。()

利用齐次定理求解题4-2图所示电路中的电流I。

某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对学生的解题结果进行了统计分析。?蒸发1?tool?Br2(1)需吸收30?kJ能量其他相关数据如表1。?则表中a为(  )。?A.404B.260C.230D.200【考试结果】有78.3%的同学按下述思路解题而错选A。?(1)本题正确答案是________(3分),正确解题思路是什么?(6分)(2)试对学生解题错误形成的原因进行分析。(6分)

下面是某老师布置的一道习题和某同学的解答过程。问题:(1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点(2)给出正确解题过程。(3)针对学生解题过程存在的问题,设计一个教学片段,帮助学生解决此类问题。

环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。问题:(1)你认为教学环节三中,教师可以从哪几方面引导学生进行解题反思?(2)学生1和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法,它们分别是什么? (3)上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发?

案例:某教师在对基本初等函数进行教学时,给学生出了如下一道练习题: 问题: (1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;(6分) (2)给出你的正确解答;(7分) (3)指出你在解题时运用的数学思想方法。(7分)

直斋书录解题

数学解题结构

数学解题

学生的解题能力是由()构成的有机整体。A、基础知识和解题能力B、智力和基础知识C、智力和解题能力D、基础知识、智力及解题能力

应用题解题策略属于()。A、元认知策略B、阅读理解策略C、一般解题策略D、具体解题策略

算术与代数的解题方法基本思想的区别:算术解题参与的量必须是已知的量,而代数解题允许未知的量参与运算;算术方法的关键之处是()而代数方法的关键之处是()

应用KCL解题时,电流项前的符号是如何确定的?应用KVL解题时,电压项前的运算符号如何确定?

解题

学生的解题过程包含四个环节,分别是:()。

知识应用的具体过程一般包括()。A、审题B、联想C、提出假设D、解题验证E、课题类化

学生知识的应用(或解题)过程一般包括审题、()、重现有关知识和解题(求解)等几个基本环节。

写解题步骤的过程就是分析算法的过程。

利用平面任意力系平衡方程解题时,矩心的位置()。A、可以任意选定B、必须选在某个力上C、必须选在两力的交叉点上D、必须选在力系的外边

判断题写解题步骤的过程就是分析算法的过程。A对B错

多选题知识应用的具体过程一般包括()。A审题B联想C提出假设D解题验证E课题类化

填空题算术与代数的解题方法基本思想的区别:算术解题参与的量必须是已知的量,而代数解题允许未知的量参与运算;算术方法的关键之处是()而代数方法的关键之处是()

填空题学生知识的应用(或解题)过程一般包括审题、()、重现有关知识和解题(求解)等几个基本环节。

单选题学生的解题能力是由()构成的有机整体。A基础知识和解题能力B智力和基础知识C智力和解题能力D基础知识、智力及解题能力

单选题应用题解题策略属于()。A元认知策略B阅读理解策略C一般解题策略D具体解题策略