就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D.反馈
操作技能的学习受许多因素的影响，（ ）是主要的影响因素。A．记忆B．知识经验C．讲解D．示范E．练习
“见者易,学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈
学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】A: 有良好的人格特征B: 有科学的指导和示范C: 有学习动作技能的动机D: 有较丰富的知识经验
影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智能和个性外，还包括（ ）A.反馈B.运动能力C.保护与帮助D.指导与示范
动作技能形成的关键环节是（ ）A.概念掌握B.言语指导C.动作示范D.有效练习
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈
言语指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段，教师应使用（）将学生引向操作技能需要注意的情境上。A、视觉表象B、示范C、言语线索D、表情
仅次于练习影响动作技能学习的重要因素是（），可分为（）和（）。
为了让学生掌握好正确的鞍马动作，李老师在示范完鞍马动作后，又录制了学生们跳鞍马的动作，然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作，请问这属于（）A、学生技能的个别指导B、学生技能的合作学习C、学生技能的训练与指导D、学生技能的演示与讲解
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、操作练习
下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（）A、指导B、示范C、练习D、成熟E、反馈
为了提高动作技能的练习成效，教师应注意（）A、提高学习者的期望B、提高学习者的动机C、提高练习的难度水平D、将动作示范和有效的指导结合起来E、将练习与反馈结合起来
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈
影响运动技能学习的内部因素是（）。A、反馈B、运动能力C、技能的指导与示范D、练习
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈
影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。A、 讲解B、 示范C、 观察D、 模仿
单选题“见者易，学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈
单选题言语指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段，教师应使用（）将学生引向操作技能需要注意的情境上。A视觉表象B示范C言语线索D表情
单选题影响运动技能学习的内部因素是（）A反馈B运动能力C技能的指导与示范D练习
判断题指导和示范是影响动作技能学习的内部因素。A对B错
单选题下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（）A指导B示范C练习D成熟E反馈
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈
单选题学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A原型操作B原型定向C原型内化D操作练习
单选题(2015山东枣庄)“见者易，学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A示范B言语指导C练习D反馈
单选题“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )A示范B反馈C练习D言语指导