52、在良好的教育条件下，小班幼儿一般也只能集中注意3~5分钟，而且注意的对象比较少。
52、在良好的教育条件下，小班幼儿一般也只能集中注意3~5分钟，而且注意的对象比较少。
参考答案和解析
D。解析：3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力、自然而然产生的注意。
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下列关于婴幼儿注意发展正确的是:( ) A、婴儿能较集中注意某个新鲜事物，但不很稳定，以无意注意为主B、18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟C、2岁能集中注意10-12分钟D、2.5岁已能集中注意10-20分钟E、3岁儿童开始出现有意注意，能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合
小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。
以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）A、幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟B、中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右C、中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务D、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
问答题小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。
问答题小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面？
单选题在良好的教育环境下，（ ）幼儿能够集中注意l0分钟左右。A3岁B4岁C5岁D6岁