一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。

一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。


相关考题:

小班儿童能够掌握的词汇是()。A、漂亮B、深蓝C、娇气D、汽车

儿童能够认识结构材料,能叫出材料名称出现在以下哪个阶段:A、小班B、中班C、大班D、托班

简述小班儿童健康教育的目标。

一般来说,5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。A对B错

缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

有的人能够自拉自唱,这种现象属于()A注意的分配性B注意的集中C注意的分配D注意的转移

一般来说,5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。

婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。

1岁半的儿童只能集中注意:()

儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于()的儿童使用。A、小班前期B、小班后期C、中班前期D、中班后期

小班儿童的身心发展特点。

3岁儿童注意能够集中()A、3-5分钟B、5-10分钟C、10分钟左右D、15分钟左右

以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。A、以无意注意为主B、有意注意刚刚萌芽C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差D、学前儿童注意稳定性高

一般来说,注意对象的组合越集中,排列越有规律,相互之间能成为有机联系的整体,注意的广度就越大。

4岁学前儿童能够集中注意分钟左右。

抽象能力明显萌发的年龄段是()。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是()A、幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低,一般只能集中注意3-5分钟B、中班幼儿的有意注意有了一定发展,集中注意的时间可达10分钟左右C、中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意,有时也能自己确定任务,自觉调节自己的心理活动和行为,使之服从任务D、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性,注意集中的时间可延长到15分钟左右

单选题缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

判断题一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。A对B错

判断题一般来说,5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。A对B错

填空题1岁半的儿童只能集中注意:()

单选题3岁儿童注意能够集中()A3-5分钟B5-10分钟C10分钟左右D15分钟左右

判断题婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。A对B错

单选题学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。A以无意注意为主B有意注意刚刚萌芽C小班儿童注意转移和分配能力都比较差D学前儿童注意稳定性高

单选题以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A小班儿童,开始能按成人要求进行观察B学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

判断题4岁学前儿童能够集中注意分钟左右。A对B错