教师开发生成性课程需要一定策略性准备,具体来说,要注意以下几点:()。 A.以批判性思维对待生成性课程B.要善于把握课堂的反馈信息C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法D.利用课堂突发事件来生成课程
在课堂教学中,教师要善于应对课堂教学中各类生成性问题,善于捕捉其中蕴涵的生成性资源,用静态的、发展的观点来看待课堂教学。() 此题为判断题(对,错)。
教师应努力把握,儿童的发展的规律,把握学科内在的()规律。 A、现象B、内容C、教育D、教学
教师的课程整合应该如何进行A、教师应该注重学科教学目标上的整合B、教师要注重学科教学内容上的整合C、教师要实现教学方法上的整合D、教师要注重教学态度的整合
教学的基本特征包括()。 A、发展性B、互动性C、目的性D、引导性E、生成性和实践性
当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。A.总结性评价 B.形成性评价C.个体评价 D.社会评价
教师要善于利用身边的现成教学资源,善于()师生的携带性教学资源,善于()课堂中的生成性教学资源。
教师要主动参与教育科研,积极推进课程改革,善于把握教改前沿信息,把先进的教育理念运用到教学实践中,努力提高教育教学质量。
教学目标是教学要达到的预期结果,需要教师把握,不一定要被学生认同。
给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。A、定性评价B、定量评价C、诊断性评价D、形成性评价
一般来讲,影响教案编写质量的主要因素有:();设计教学过程。A、教师对于教学大纲的钻眼程度B、教师对教材的研究程度C、教师对于教学目标的理解和把握D、教师对于教学情景的了解E、选取教学方法
要全面把握教学内容,备课应从以下方面准备()。A、备学生B、备教材C、备教师D、备训练操作
教师在教学中应该具有哪些教学能力()A、把握教学过程的能力B、教学监控能力C、教学组织能力D、教学反思能力
备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A、学员B、时间C、教室D、教学方法
教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()A、要善于把握课堂的反馈信息B、备课不仅要备教材同时也要备学生和教法C、利用课堂突发事件来生成课程D、以批判性思维对待生成性课程
生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
问答题教师在选择教学方法时要遵循的步骤和要求是什么?
填空题教师要善于利用身边的现成教学资源,善于()师生的携带性教学资源,善于()课堂中的生成性教学资源。
问答题在教学中教师要依次完成的九大教学事项是什么?
判断题教师要主动参与教育科研,积极推进课程改革,善于把握教改前沿信息,把先进的教育理念运用到教学实践中,努力提高教育教学质量。A对B错
单选题备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A学员B时间C教室D教学方法
多选题要全面把握教学内容,备课应从以下方面准备()。A备学生B备教材C备教师D备训练操作
判断题教学目标是教学要达到的预期结果,需要教师把握,不一定要被学生认同。A对B错
单选题给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。A定性评价B定量评价C诊断性评价D形成性评价