教师应努力把握,儿童的发展的规律,把握学科内在的()规律。 A、现象B、内容C、教育D、教学
教师应努力把握,儿童的发展的规律,把握学科内在的()规律。
A、现象
B、内容
C、教育
D、教学
相关考题:
《内经》理论体系学术特征主要是()A.从整体角度把握生命规律B.辨证论治的原则C.从功能角度把握生命规律D.从人中心角度把握天地人关系E.运用唯物辩证法把握生命规律F.从气化角度把握生命规律G.从运动变化角度把握生命规律
22、求真务实的根本要求是认识规律,把握规律,创新规律。