单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视B要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了C教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么D教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验

单选题
某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）
A

教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视

B

要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了

C

教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么

D

教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验

参考解析

解析：

相关考题：

备课是教师的课前准备，备课内容包括，钻研教材、_____、制定教学进度计划。
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教师的备课要做好的工作是：钻研教材、_________、设计教法。
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备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
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从促进教师合作的角度来看,教师集体备课应该做到() A、集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织B、教师备课组成员应该具有一定的“同质性”C、要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量D、要强调集体意识和行为，排除教师个性的发展
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为了促进教师走上合作发展之路,我们借鉴学习和推广的途径或形式是() A、集体备课B、合作教研C、同事互助指导D、建设年级组和教研组等教师学习型组织
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以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程
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下列关于化学教材的表述正确的是( )．A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”．而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材
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教师备课的内容包括钻研教材、了解学生和（）
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电视教材的完成稿本，主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。
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教师备课应该备（）。A、教材B、教参C、教法D、学生
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教研组的主要任务有（）A、组织教师学习、进修B、组织各种形式的教研活动C、组织教师备课D、帮助教师不断总结经验
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班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法
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教师备课的核心环节是（）。A、阅读课程标准B、研读教材C、整合教材资源D、学习《教师教学用书》
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备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容，依据（）。A、想象B、教师需要C、指定教材或再借助参考书籍D、试题
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有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？
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集体备课的有效保证是教师素质。（　）
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备课是教师的课前准备。备课内容包括（　）A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划
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下列哪一个说法是不正确的？（）A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B、教师备课不需要熟悉课程标准C、教科书是教师备课和上课的主要依据D、教学大纲是教师备课的指导文件
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教师备课的内容有（）。A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法
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单选题备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容，依据（）。A想象B教师需要C指定教材或再借助参考书籍D试题
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判断题备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。A对B错
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多选题教研组的主要任务有（）A组织教师学习、进修B组织各种形式的教研活动C组织教师备课D帮助教师不断总结经验
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单选题教师备课的核心环节是（）。A阅读课程标准B研读教材C整合教材资源D学习《教师教学用书》
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单选题下列哪一个说法是不正确的？（）A备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B教师备课不需要熟悉课程标准C教科书是教师备课和上课的主要依据D教学大纲是教师备课的指导文件
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单选题作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是( )A沟通与合作能力B激励与评价能力C教育教学设计能力D组织与实践能力
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问答题有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？
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填空题教师备课的内容包括钻研教材、了解学生和（）
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