在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括( )。(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验

在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括( )。
(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高
(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验

参考解析

解析：(基础知识，P413)
练习效应具体表现为：教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。着重速度的测验，练习效应较为明显。重复实施相同的测验，受练习效应影 响的程度要大于复本的测验。两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的 练习效应可忽略不计。

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对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
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相对来说，不太受应试技巧与练习影响的测验为A、智力测验B、人格测验C、能力测验D、成就测验E、操作测验
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受测者哪些方面可以引起测量误差()。A、测验的经验B、练习效应C、应试动机D、测验焦虑
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在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括 ( )多选A. 智力较高者B. 教育背景较差者C. 重复实施相同的测验D. 着重速度的测验
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在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括( )。多选A. 受测者教育背景较差B. 受测者智力较高C. 着重速度的测验D. 重复实施相同的测验
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在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（）。多选A. 着重难度的测验B. 重复实施相同的测验C. 教育背景较差者D. 智力较差者
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因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在( )。 (A)智力较高者 (B)教育背景较差者 (C)经验较多者 (D)着重速度的测验
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在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括（ ）。(A)智力较高者 （B)教育背景较差者 (C)重复实施相同的测验 （D)着重速度的测验
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在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。(A)着重难度的测验 （B)重复实施相同的测验(C)教育背景较差者 （D)智力较差者
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在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括()。多选A. 经验少的B. 智力较高的C. 教育背景差的D. 智力较低的
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__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（　　）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.投射效应
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下列情况中，会使测验成绩提高的因素有A.应试技巧B.练习效应C.测验焦虑D.反应定势
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测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A、认知测验B、智力测验C、碱就测验D、能力测验
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智力测验可以帮助个体了解自己在认知能力上的优劣势。
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受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。A、智力较高者B、两次测验之间的时距过大C、重复实施相同的测验D、着重速度的测验
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影响被试心理评估的条件不包括（）A、测验技巧B、练习效应C、道德修养D、应试动机E、测验焦虑
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在标准化测验中生理、心理因素对测评结果会产生影响，下面哪一项不属此类？（）A、疲劳效应B、练习效应C、迁移作用D、首因效应
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个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应
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（）也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应
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在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括（）。A、经验少的B、智力较高的C、教育背景差的D、智力较低的
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多选题受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。A智力较高者B两次测验之间的时距过大C重复实施相同的测验D着重速度的测验
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单选题（）也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。A首因效应B近因效应C光环效应D投射效应
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多选题受练习效应影响较大的情况包括（　　）。A受测者智力较高B测验着重速度C重复实施相同的测验D两次测验之间的时距过大
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单选题影响被试心理评估的条件不包括（）A测验技巧B练习效应C道德修养D应试动机E测验焦虑
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多选题在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括（）。A受测者教育背景较差B受测者智力较高C着重速度的测验D重复实施相同的测验
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多选题在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括（）。A经验少的B智力较高的C教育背景差的D智力较低的
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单选题个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）A晕轮效应B首因效应C近因效应D投射效应
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