被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。() 此题为判断题(对，错)。
对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
影响测验结果的被试因素有A、测验动机、焦虑水平、情绪状态B、测验经验和联系效应C、反应倾向D、生理因素E、以上都是
相对来说，不太受应试技巧与练习影响的测验为A、智力测验B、人格测验C、能力测验D、成就测验E、操作测验
以下有关测验焦虑的叙述中，正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时，被试容易产生焦虑
()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。A、考试焦虑B、问题焦虑C、特质焦虑D、测验焦虑
受测者哪些方面可以引起测量误差()。A、测验的经验B、练习效应C、应试动机D、测验焦虑
设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。A、应试技巧B、应试动机C、反应定势D、主试因素
（ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。A．应试动机B．焦虑倾向C．反应定势D．应试技巧
5l、受应试动机影响不太大的测验是（ ）。（A）成就测验（B）智力测验（C）能力测验（D）投射测验
受应试动机影响较小的测验是( )。(A)成就测验 （B)投射测验(C)能力测验 （D)智力测验
受应试动机影响较小的测验是（ ）。(A)成就测验 （B)智力测验(C)能力倾向测验 (D)投射测验
受应试动机影响较小的测验是( )。单选A. 成就测验B. 投射测验C. 能力测验D. 智力测验
()是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不 同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。(A)应试动机 （B)焦虑倾向(C)反应定势 （D)应试技巧
下列情况中，会使测验成绩提高的因素有A.应试技巧B.练习效应C.测验焦虑D.反应定势
被试在回答心理测验题目时，有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能为相同的被试得到不同的测验分数，这种影响测验成绩的因素是A.反应定势B.应试动机C.应试技巧D.练习效应
（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。A应试动机B焦虑倾向C反应定势D应试技巧
在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条（）A、严格遵从指导语B、控制应试技巧和练习效应的影响C、测验前不讲太多无关的话D、对特殊问题有心理准备
被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是（）A、应试技巧与练习B、或动机和焦虑C、实施时偏离规定程序D、反应定势
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩（）。A、意外干扰B、测验自身C、测验焦虑D、测验经验E、反应倾向
受应试动机影响不太大的测验是（）.A、成就测验B、智力测验C、能力测验D、投射测验
单选题（）是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。A考试焦虑B问题焦虑C特质焦虑D测验焦虑
多选题被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是（）A应试技巧与练习B或动机和焦虑C实施时偏离规定程序D反应定势
单选题影响测验结果的被试因素包括（ ）。A生理因素B测验动机、焦虑水平、情绪状态C反应倾向D测验经验和联系效应E以上都是
多选题在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条（）A严格遵从指导语B控制应试技巧和练习效应的影响C测验前不讲太多无关的话D对特殊问题有心理准备
单选题受应试动机影响较小的测验是（）。A成就测验B智力测验C能力倾向测验D投射测验
单选题影响被试心理评估的条件不包括（）A测验技巧B练习效应C道德修养D应试动机E测验焦虑