图式指( )结构单选A. 态度B. 人格C. 认知D. 情绪

图式指( )结构单选

A. 态度
B. 人格
C. 认知
D. 情绪

参考解析

解析：知识点： 发展心理学 /发展动因
图式即认知结构。“结构”不是指物质结构，是指心理组织，是动态的机能组织。图式具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能，以使主体有效地适应环境。图示的这种认知结构不断地从低级向高级发展，并经历着不断建构的过程。

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儿童认知发展的结构称为“图式”,图式变化的机制是(). A、"同化"B、“吸收"C、“顺应"D、“平衡”
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认知结构或图式 名词解释
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图式指（ ）结构。 (A)态度 （B)人格(C)认知 （D)情绪
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（ ）是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时,其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。
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工作分解结构的表现形式主要有()A.列表式B.组织结构图式C.网络图式D.横道图式E.鱼骨图式
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下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是A.图式是知识的一种表征方式B.图式是概括化的动作模式C.图式是动作的结构或组织D.图式是具有可逆性的一种操作
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伊瑟尔提出的“召唤结构”是指（）A作品内部的组织构造B作品内容的总体安排C文本的潜在结构D文本的图式化框架E文本的题材内涵
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简述科学的几种结构和图式。
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认知结构图式
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（）是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。A、图式B、自由联想C、特质D、需要
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图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
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工作分解结构的表现形式主要有（）A、列表式B、组织结构图式C、网络图式D、横道图式E、鱼骨图式
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单选题人们常常认为教授知识渊博、满头银发，这是（）。A团体图式B自我图式C个人图式D角色图式
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单选题变奏曲的结构图式为（）AABACABAA1A2A3A4····AnCABCACADABABA
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单选题皮亚杰心理结构中的核心概念是（）A图式B顺应C动作D平衡
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单选题（）是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。A图式B自由联想C特质D需要
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单选题皮亚杰认为个体主要是运用图式、同化、顺应三种原则来认识世界。其中最基本的一个环节是个体将活动系统化，在头脑中形成（ ）。A心理表象B运动图式C心理图式D认知结构答案
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单选题下列不属于WBS表示方式的是（）。A鱼骨图式B双代号网络图式C组织结构图式
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单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（　　）A图式具有概括性，个体的图式是发展的B图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
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判断题图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A对B错
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多选题伊瑟尔提出的“召唤结构”是指（）A作品内部的组织构造B作品内容的总体安排C文本的潜在结构D文本的图式化框架E文本的题材内涵
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单选题认知结构或心理组织叫（）。A图式B同化C顺应D平衡
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多选题工作分解结构的表现形式主要有（ ）。A列表式B组织结构图式C网络图式D横道图式E鱼骨图式
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单选题婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）A社会性图式B简单图式C混合图式D综合图式
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问答题简述科学的几种结构和图式。
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单选题（）是指一套有组织、有结构的认知现象。A顺应B图式C体象D分类
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单选题阅读教学的核心问题是改变和充实学生头脑中的（　　）。A认知结构B原有图式C文化图式D知识图式
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