完形一顿悟说认为,学习的实质是( )A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图C.形成新的完形 D.主动形成认知结构

完形一顿悟说认为,学习的实质是( )
A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
C.形成新的完形 D.主动形成认知结构


参考解析

解析:格式塔学派认为,从学习的结果来看,学习并不是形成刺激—反应的联结,而是形成了新的完形,因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程。

相关考题:

完形-顿悟说认为完形是一种 结构,是对事物关系的认知。

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论及奥苏伯尔的___________。

完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构,是对事物关系的认知。

完形一顿悟学说认为.学习是通过________过程实现的,学习的实质是在主体内部构造_______。

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

下列说法中,()是完形心理学的学习理论。A、顿悟说B、学习迁移C、创造性思维D、建构主义

完形—顿悟说认为,学习的实质是在主体内部构造_________。

2 5 .完形一顿悟说认为,学习的实质是在主体内部构造_ _ 。

简述苛勒的完形一顿悟说。

完形一顿悟说

完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空},是对事物关系的认知。

完形—顿悟说认为,学习的实质是()A.形成刺激—反应的联结B.有意义学习C.形成新的完形D.主动形成认知结构

完形-----顿悟说认为完形是一种{ },是对事物关系的认知。

认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结

主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是()A、完形—顿悟说B、尝试一错误错误C、认知一结构学习论D、有意义接受学习沦

布鲁纳的学习理论被称作()。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、完形----顿悟说D、有意义接受学习论

苛勒的顿悟说认为,学习的实质是()。A、一种反应概率上的变化B、在主体内部构造完形C、形成认知地图D、主动地形成认知结构

完形一顿悟说认为完形是一种__________,是对事物关系的认知。

苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。

单选题认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。A认知结构B完形C习惯D联结

填空题完形一顿悟说认为完形是一种()结构,是对事物关系的认知。

填空题完形—顿悟说认为完形是一种()结构,是对事物关系的认知。

单选题苛勒的顿悟说认为,学习的实质是()。A一种反应概率上的变化B在主体内部构造完形C形成认知地图D主动地形成认知结构

判断题苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。A对B错

填空题完形—顿悟说认为完形是一种____,是对事物关系的认知。

单选题主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是()A完形—顿悟说B尝试一错误错误C认知一结构学习论D有意义接受学习沦