简述程序性知识的教学策略。

简述程序性知识的教学策略。

参考解析

解析：(I)注意课题的选择与设计；
(2)注重示范与讲解；
(3)运用变式与比较；
(4)大量练习与适时反馈；
(5)明确程序性知识的使用条件；
(6)分解程序的操作过程。

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促进程序性知识学习的教学策略有哪些?
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促使陈述性知识学习的教学策略有哪些？
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简述程序性知识与陈述性知识的区别与联系。
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下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
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简述陈述性知识的教学策略。
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语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
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根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（　　）A.程序性知识一陈述性知识迁移B.陈述性知识一陈述性知识迁移C.陈述性知识一程序性知识迁移D.程序性知识一程序性知识迁移
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学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）A、明晰程序性知识应用的条件B、程序性知识的准确性C、程序性知识的熟练性D、程序性知识的来源
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简述性知识和程序性知识的区别。
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程序性知识按其自动化程度可分为（）。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识
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简述程序性知识学习的一般过程
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论述程序性知识的教学策略
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结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。
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简述程序性知识的教学策略。
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根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
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问答题简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点
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问答题简述程序性知识的教学策略
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单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识
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多选题程序性知识按其自动化程度可分为（）。A一般领域的程序性知识B特殊领域的自动化的程度性知识C自动化的程序性知识D可控制的程序性知识
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问答题简述陈述性知识的教学策略
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问答题简述性知识和程序性知识的区别。
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问答题简述陈述性知识和程序性知识的区别。
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问答题论述程序性知识的教学策略
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