现代迁移理论中，以__________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
产生式迁移理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是两项技能之间产生式的或__________重叠。
以 ______等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
产生式迁移理论证实了（ ）。A．学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B．桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C．重叠的产生式导致迁移D．策略学习可以自动迁移
现代迁移理论以安德森等人为代表，他们认为如果两种学习中产生式或交叉或重叠，则可以产生迁移。（ ）此题为判断题(对，错)。
将迁移划分为正迁移和负迁移，其划分依据是( )。A．依迁移的结果B．依迁移产生的情境C．依迁移的内容D．依迁移产生的方向
当代的迁移理论有（ ）A.概括化理论 B.关系理论C.认知结构迁移理论 D.产生式理论E.情境性理论
认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（ ）A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知能力迁移D.认知策略迁移
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ） A. 认知结构迁移B. 产生式迁移C. 认知能力迁移D. 认知策略迁移
强调特殊迁移的学习迁移理论包括A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.学习迁移的产生式理论
现代迁移理论以安德森等人为代表，他们认为如果两种学习中产生式或交叉或重叠，则可以产生迁移。（ ）
（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A、奥斯古德的三维迁移模式B、认知结构迁移理论C、产生式迁移理论D、学习定势说
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（ ）。A、正迁移与负迁移B、同化性迁移与顺应性迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移
产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和______。
将迁移划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是（）A、依迁移的结果B、依迁移产生的情景C、依迁移的内容D、依迁移产生的结构
填空题以（）等人为代表提出产生式理论．认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
填空题从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和______。
单选题将迁移划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是（）A依迁移的结果B依迁移产生的情景C依迁移的内容D依迁移产生的结构
单选题（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A奥斯古德的三维迁移模式B认知结构迁移理论C产生式迁移理论D学习定势说
问答题什么是产生式？产生式迁移理论的基本观点是什么？
填空题现代迁移理论中，以____等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
判断题产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。A对B错