程序性知识按其自动化程度可分为()。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识

程序性知识按其自动化程度可分为()。

  • A、一般领域的程序性知识
  • B、特殊领域的自动化的程度性知识
  • C、自动化的程序性知识
  • D、可控制的程序性知识

相关考题:

在安德森提出的心智技能三阶段中,( )阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A.认知B.联结C.自动化D.内化

陈述性知识是关于事物及其关系的知识,程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。( )

按反映活动的深度来划分,知识可分为( )。A.感性知识和理性知识B.陈述性知识与程序性知识C.一般知识与特殊知识D.普通知识与专业知识

根据反映活动的侧面不同,知识可分为()。 A、感性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、理性知识

语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移

认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能

根据产生式的形成过程,产生式迁移理论将迁移划分为(  )A.程序性知识一陈述性知识迁移B.陈述性知识一陈述性知识迁移C.陈述性知识一程序性知识迁移D.程序性知识一程序性知识迁移

从现代认知心理学观点看,作文构思能力可用个人的(  )来解释A.专门领域程序性知识B.非专门领域程序性知识C.通过练习达到自动化的程序性知识D.非自动化的程序性知识

下列关于程序性知识,表述不正确的观点是( )。A.程序性知识与平常所说的技能类似B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握C.程序性知识一般是过度学习,比陈述性知识牢固D.程序性知识的意识控制程度较高,激活速度较慢

在当今认知心理学家看来,在人的头脑中主要储存的两类知识是().A、陈述性知识和程序性知识B、图示性知识与模式识别的能力C、自动化技能与策略性知识D、弱方法和强方法

下列关于程序性知识划分的说法,错误的是()。A、按照领域的差别,可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B、按照程序性知识的自动化程序,可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C、上述两种划分不仅维度不同,而且它们之间是没有任何的联系。D、上述两种划分只是维度的不同而已,它们之间不是截然分开的。

程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。

程序性知识的学习分为三个阶段,它们分别是()。A、与陈述性知识的学习相同B、通过应用规则的变式练习,使陈述性知识向程序性知识转化C、规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化D、技能应用自如

程序性知识学习由()构成A、陈述性阶段B、程序化阶段C、自动化阶段D、分解阶段

在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A、认知B、联结C、自动化D、内化

技能的学习要以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识

根据反映活动的深度不同,知识可分为()。A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识E、描述性知识

根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识

单选题在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A认知B联结C自动化D内化

多选题知识按其表征形式,可分为()。A程序性知识B感性知识C理性知识D陈述性知识E描述性知识

单选题下列关于程序性知识划分的说法,错误的是()。A按照领域的差别,可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B按照程序性知识的自动化程序,可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C上述两种划分不仅维度不同,而且它们之间是没有任何的联系。D上述两种划分只是维度的不同而已,它们之间不是截然分开的。

单选题技能的学习要以()的掌握为前提。A感性知识B理性知识C程序性知识D程度性知识

单选题根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识

判断题程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。A对B错

多选题程序性知识按其自动化程度可分为()。A一般领域的程序性知识B特殊领域的自动化的程度性知识C自动化的程序性知识D可控制的程序性知识

多选题程序性知识的学习分为三个阶段,它们分别是()。A与陈述性知识的学习相同B通过应用规则的变式练习,使陈述性知识向程序性知识转化C规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化D技能应用自如

单选题按反映活动的深度来划分,知识可分为(  )。A一般知识与特殊知识B普通知识与专业知识C感性知识和理性知识D陈述性知识与程序性知识