学习可分为陈述性知识的学习、程序性知识的学习和()三大类型。
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能
现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述性知识的学习和（）。A、理论学习B、训练学习C、程序性知识的学习D、讨论学习
现代认知心理学把个体的学习分为两类即（）。A、理论学习B、陈述性知识的学习C、实操学习D、程序性知识的学习
程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）。A、与陈述性知识的学习相同B、通过应用规则的变式练习，使陈述性知识向程序性知识转化C、规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化D、技能应用自如
促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语知识学习D、元认知知识学习
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习
技能的学习可以以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
多选题程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）。A与陈述性知识的学习相同B通过应用规则的变式练习，使陈述性知识向程序性知识转化C规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化D技能应用自如
单选题知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A陈述性知识学习B程序性知识学习C策略性知识学习D操作性知识学习
单选题技能的学习可以以（）的掌握为前提。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识
多选题现代认知心理学把个体的学习分为两类即（）。A理论学习B陈述性知识的学习C实操学习D程序性知识的学习
单选题现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述性知识的学习和（）。A理论学习B训练学习C程序性知识的学习D讨论学习
判断题促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。A对B错