在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、__________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。
教师的教育专业素养包括()A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力
教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力
教师良好的教育能力体现在()。A.富有感情，有感染力B.富有个性C.较强的语言表达能力D.知识广博E.改善实践
教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力
教师良好的教育能力体现在（ ）。A．知识广博B．较强的语言表达能力C．富有感情D．有感染力
教师良好的教育能力体现在（ ） A．良好的语言表达能力 B．知识广博 C．富有个性 D．实践能力强 E．富有感染力
对患者的沟通能力评估包括哪些内容()A、听力B、视力C、语言表达能力D、语言的理解能力E、病情和情绪
教学能力和语言表达能力都是护理专业教师必备的基本能力。()
教师的能力结构素养不包括()。 A.辨别政治方向，坚持原则能力B.组织教育和教学活动的能力C.语言表达能力D.组织管理能力、自我调控能力
一个合格教师应具备的能力结构包括( )A.组织教育和教学的能力B.语言表达能力C.组织管理能力D.自我调控能力
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力
教师的能力素质主要包括：（ ）、语言表达能力、组织管理能力和自我调控能力。
教师良好的教育能力体现在( )。A.较强的语言表达能力 B.知识广博C.富有感情、有感染力 D、富有个性E.改善实践
教师的能力包括（ ）A.语言表达能力B.组织教学能力C.组织管理能力D.教育科研能力E.自我调控能力
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A．教师的教姿教态B．教师的教学能力C．教师的评价语言D．教师的驾驭课堂能力
大学教师的能力包括（ ）。A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力
属于大学教师的一般能力的是（ ）。A.学术能力B.管理能力C.语言表达能力D.想象能力
婴儿进行人际交流的重要手段是（）。A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、理解能力和表达能力
教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。
大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力；B、一般能力与教育能力；C、智力因素与非智力因素；D、学术能力与管理能力
（）是话务员在与客户交互的过程中，运用声音感染力、提问、倾听等技巧与客户建立融洽的关系。A、电话倾听能力B、电话沟通能力C、语言表达能力D、情绪控制能力
职业化的表达能力主要包括（）A、口头语言表达能力和肢体语言表达能力B、书面语言表达能力和肢体语言表达能力C、口头语言表达能力和专业技能表达能力D、口头语言表达能力和书面语言表达能力
在招聘中，应明确好拟招聘人员的素质要求，基本素质包括（）A、文化知识、语言表达能力、判断能力、自我约束能力和思想政治品质等B、文化知识、语言表达能力、专业技术、思想政治品质和职业道德品质等C、文化知识、语言表达能力、判断能力、专业技术和专业技能等D、文化知识、语言表达能力、判断能力、心理承受能力、自我约束能力和身体健康等
单选题社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。A语言疗法B作业疗法C文体治疗D心理治疗
单选题教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是（ ）。A天才B才能C创造力D潜能
判断题教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。A对B错