传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传,是先天具有的。() 此题为判断题(对，错)。
认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ） A．交易型和改变型领导理论 B．特质理论 C．魅力型领导理论 D．路径一目标理论
认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观
认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（ ）。A.领导—成员交换理论B.魅力型领导理论C.路径—目标理论D.特质理论
下列关于特质理论的说法中，错误的是（ ）。A.特质理论没有区分原因和结果B.传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导C.吉伯认为，要想成为卓越的领导者，必须过分聪明D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性
认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ）。A.交易型和改变型领导理论B.特质理论C.魅力型领导理论D.路径 —目标理论
特质理论认为，卓越的领导者须具有（ ）特质。A.有责任感B.自信C.果断D.勇于实践E.专制
区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生
认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。
领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。
特质理论认为，成功的领导者需要具备某些特定的性格特点。
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
填空题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
单选题认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论
单选题认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ）。[2012年真题]A交易型和改变型领导理论B特质理论C魅力型领导理论D路径—目标理论
多选题特质理论认为，卓越的领导者须具有（ ）特质。A有责任感B自信C果断D勇于实践E专制
判断题传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。A对B错
判断题认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。A对B错
单选题传统的物质理论认为，领导者()。A只有先天具备这些特质的人才可能成为领导B只有先天具备这些特质的人才一定能成为领导C不可能只因为拥有某些特质就能够成为领导D只因为拥有某些特质就是领导
单选题传统的（ ）认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。A特质理论B魅力型领导理论C路径一目标理论D权变理论
单选题认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论
多选题区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生