马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指( )A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指( )

A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”
B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”
C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”
D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

参考解析

解析:本题出自《马克思恩格斯全集》,人类社会发展的三大社会形态,即“人的依赖关系(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在 狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性,是第二大形态,在 这种形态下,才形成普遍的社会物质交换,全面的关系,多方面的需求以及全面的能力的体系。 建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性,是第三个阶段。”

相关考题:

马克思和恩格斯从()方面来说明其“人的全面发展”学说。A.道德原则B.劳动能力C.社会关系D.全人类解放E.个性

()是马克思主义关于社会主义核心价值观的基本原则。 A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱

马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是__________。

人的全面发展思想主要源于马克思主义( )。 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

()为全面发展教育奠定了坚实的理论基础。 A.马克思主义关于人的定义B.心理学原理C.马克思主义关于人的全面发展学说D.教育学原理

人的自由而全面发展是马克思和恩格斯追求的社会解放和社会发展的最高目标。()

我国社会主义教育目的的理论基础是(  )A.马克思主义关于人的全面发展学说B.人的多方面发展的和谐发展学说C.空想社会主义关于人的全面发展理论D.关于人的发展的理想

论述马克思、恩格斯关于人的全面发展理论。

“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。

马克思主义的发展观强调()是社会进步的最高价值取向。A、社会的全面发展B、民族的解放和进步C、国家的独立和富强D、人的解放和人的自由全面发展

“()”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义D、自由博爱

马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展

马克思主义关于人的全面发展的教育学说,是我们制定社会主义教育目的的指导思想。

我国社会主义教育目的的理论基础是()。A、关于人的发展的理想B、人的各方面和谐发展的学说C、空想社会主义者关于人的全面发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说

我国社会主义教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、关于人的发展的理想C、人的各方面的和谐发展学说D、空想社会主义者关于人的全面发展理论

“()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义

马克思和恩格斯从()方面来说明其“人的全面发展”学说。A、道德原则B、劳动能力C、社会关系D、全人类解放

马克思主义关于()是社会主义教育目的的理论基础。A、社会再生产理论B、人的全面发展学说C、科学社会主义理论D、劳动价值理论

马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。

马克思根据社会关系发展与人的发展的内在联系,把人的发展过程概括为由低向高的三个历史阶段。这三个阶段也是人的发展的主要形式。它们是()。A、人的异化发展阶段B、人的依赖关系占统治地位的阶段C、以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段D、人的自由而全面发展的阶段E、人的解放阶段

我国社会主义教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想

马克思主义政治经济学发展的第三个阶段是()。A、苏联领导人对马克思主义政治经济学的丰富和发展B、中国领导人对马克思主义政治经济学的丰富和发展C、马克思主义政治经济学对德国发展的影响D、马克思、恩格斯政治经济学著作的发表

单选题马克思主义政治经济学发展的第三个阶段是()。A苏联领导人对马克思主义政治经济学的丰富和发展B中国领导人对马克思主义政治经济学的丰富和发展C马克思主义政治经济学对德国发展的影响D马克思、恩格斯政治经济学著作的发表

判断题“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。A对B错

多选题马克思和恩格斯从()方面来说明其“人的全面发展”学说。A道德原则B劳动能力C社会关系D全人类解放

单选题马克思主义的发展观强调()是社会进步的最高价值取向。A社会的全面发展B民族的解放和进步C国家的独立和富强D人的解放和人的自由全面发展

多选题马克思根据社会关系发展与人的发展的内在联系,把人的发展过程概括为由低向高的三个历史阶段。这三个阶段也是人的发展的主要形式。它们是()。A人的异化发展阶段B人的依赖关系占统治地位的阶段C以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段D人的自由而全面发展的阶段E人的解放阶段