“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。

“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。


相关考题:

()是马克思主义关于社会主义核心价值观的基本原则。 A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱

马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则是( )A.公平正义B.自由博爱C.人的解放D.全面发展

马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指( )A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

论述马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论。

未来社会是每个人自由而全面发展的社会、()A、人的个性才华的充分展现B、社会主义必须不断促进人的全面发展C、人的自由而全面发展D、人的自由发展

主张人的自由全面发展是()的最高价值观。A、马克思主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、三个代表

主张人的自由全面发展是马克思主义的最高价值观。

“()”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义D、自由博爱

我国社会主义教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、关于人的发展的理想C、人的各方面的和谐发展学说D、空想社会主义者关于人的全面发展理论

“()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义

马克思主义社会主义核心价值观的核心是()、()、()、()。

马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么?

简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心。

论述马克思主义关于人的全面发展学说的内容及对我国确立教育目的的意义。

我国社会主义教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想

马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的()。A、真正自由的发展B、真正全面和自由的发展C、有条件的自由发展D、有条件的全面发展

下列不是社会主义核心价值观关于社会层面的规定的是()。A、自由B、平等C、公正D、博爱

重视文化创新要求我们必须大力加强文化软实力建设,把马克思主义与我国的传统文化、民族文化很好的融合,以社会主义核心价值观引领文化的传承和创新。下列关于社会主义核心价值观的内容正确的是()。A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、自由、平等、公正、法制

试论述马克思主义关于共产主义社会中人的自由全面发展的论断。

问答题简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心。

填空题马克思主义社会主义核心价值观的核心是()、()、()、()。

单选题我国社会主义教育目的的理论基础是()。A关于人的发展的理想B人的各方面和谐发展的学说C空想社会主义者关于人的全面发展理论D马克思主义关于人的全面发展学说

判断题“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。A对B错

问答题试论述马克思主义关于共产主义社会中人的自由全面发展的论断。

单选题()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A人的自由而全面发展B人的解放C公平正义D自由博爱

问答题马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么?

单选题“()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A人的解放B人的自由而全面发展C公平正义