美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。() 此题为判断题(对，错)。
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了____是教育的重要条件。
格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习
格赛尔的双生子爬梯实验说明了A、任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”B、可重复性是孩子开心学习的基础C、发展是由环境和训练决定的，儿童内部的因素起了推动作用D、双生子在学习能力发展上是相同的E、双生子在学习能力发展上是不同的
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（ ）是教育的重要因素。 A．后天学习训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
格塞尔的同卵双牛了恺楼悌实验充分说明（ ）是教育的再要条件。A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度
美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（ ）A.视崖实验B.双生子爬梯实验C.守恒实验D.早期隔离实验
格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
格塞尔认为，学习与生理“准备状态”有关。在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会生效。支持该观点的依据来自A.选择性繁殖实验B.双生子爬梯实验C.视觉悬崖实验D.恒河猴依恋实验
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟
（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A、格塞尔B、华生C、霍尔D、皮亚杰
格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A、遗传素质B、教师水平C、父母培养D、后天学习
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
为了证实自己的学术观点，（）做了著名的“双生子爬梯”实验。A、斯金纳B、格塞尔C、班杜拉D、皮亚杰
美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A、后天学习训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A后天学习和训练B遗传素质C教师教学水平D遗传素质的成熟程度
单选题（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A格塞尔B华生C霍尔D皮亚杰
判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。A对B错
单选题格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A遗传素质B教师水平C父母培养D后天学习
单选题( )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。A格塞尔B皮亚杰C维果斯基D吉布森
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A后天学习训练B遗传素质C教师教学水平D遗传素质的成熟程度
问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
判断题格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。A对B错