单选题( )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。A格塞尔B皮亚杰C维果斯基D吉布森

单选题
(    )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。
A

格塞尔

B

皮亚杰

C

维果斯基

D

吉布森

参考解析

解析：

相关考题：

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。() 此题为判断题(对，错)。
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格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
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在一个实验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练,连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练,从第53周开始训练。结果C在2周了T的爬梯水平。双子C为什么只用两周训练便能赶上双生子T训练8周是()因素在起作用。 A、教育B、成熟C、环境D、主观能动性
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格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度
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格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
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双生子爬梯研究说明了( )在发展中的重要性。A.遗传B.环境C.成熟D.同伴
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双生子爬梯实验是谁做的？简述该实验。
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格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是A.遗传B.环境C.成熟D.训练
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心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟
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心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟
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格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。
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在一个实验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练，连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练，从第53周开始训练。结果C在2周后赶上了T的爬梯水平。双子C为什么只用两周训练便能赶上双生子T训练8周的水平是（）因素在起作用。A、教育B、成熟C、环境D、主观能动性
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（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A、格塞尔B、华生C、霍尔D、皮亚杰
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格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
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美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
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美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
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格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A、成熟B、遗传C、环境D、学习
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格塞尔双生子爬梯实验说明了（）。A、生理成熟制约着学习效果和速度B、生理成熟决定着学习效果和速度C、生理成熟对学习没效果D、生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E、幼儿生理发展影响学习的水平
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单选题能证明某种机能生理成熟前学习训练效果不大的经典实验是（ ）。A“双生子爬梯实验”B“三山实验”C“恒河猴实验”D“视崖实验”
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单选题（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A格塞尔B华生C霍尔D皮亚杰
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判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。A对B错
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单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A成熟B遗传C环境D学习
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单选题1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明：在儿童心理发展过程中，（ ）的作用显著。A遗传素质B家庭教育C文化环境D生理成熟
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填空题美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
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问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
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判断题格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.A对B错
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