心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟
8、美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德
6、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验结果说明（)A．成熟的作用B．遗传的作用C．环境的作用D．训练的作用E．教育的作用
【单选题】以下哪位美国心理学家用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德
美国心理学家格塞尔用双生子楼梯的实验，说明了（）对学习技能的前提作用。A．生理成熟B．遗传因素C．后天环境D．教育
【单选题】心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
1.美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A 艾宾浩斯 B 皮亚杰 C 格塞尔 D 埃尔金德A．A 艾宾浩斯B．B 皮亚杰C．C 格塞尔D．D 埃尔金德