数学教师评价的基本方法除了课堂观察,还有学生的数学学业成就、()、同行评价、教师的自我评价。 A.家长评价B.数学教师成长记录袋C.学生评价D.绩效考评
学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )A.测验B.作业C.考查D.考核
学校教学评价中最核心、最基本的活动是()A.学生学业成就评价B.学生综合素质评价C.学生身体素质评价D.学生心理素质评价
学生的学业成就评价不包括( )A.认知评价B.学习行为评价C.情感、态度和价值观评价D.动作技能评价
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。
学生学业成就评价的操作一般分为（）等阶段，每个阶段都需要运用相应的评价方法和措施。A、实施B、准备C、总结D、反馈
以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A、采用质性的评价方式B、评价学生成绩C、依据事先确定的目标进行总结D、确定评价目标可能的各种非预期效应
质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。
学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。
使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。
个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。
建立教学档案袋是高校教师教学工作评价方法中（）的一种做法。A、课堂观察B、学生评教C、学生学业成就D、教师自我评价
单选题以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A采用质性的评价方式B评价学生成绩C依据事先确定的目标进行总结D确定评价目标可能的各种非预期效应
填空题教学评价主要包括：学生学业成绩的评价，____的评价和进行课程评价。
填空题学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
判断题质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。A对B错
判断题学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。A对B错
判断题对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。A对B错
单选题(2014广西)学生学业成就评价中用得最多的评价工具是()。A测验B作业C考查D考核
判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。A对B错
判断题量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。A对B错