判断题质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。A对B错

判断题
质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。
A

对

B

错

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在学生学业成就评价实施过程中重视档案袋等新兴评价方式应用的同时,可以忽视书面检测、师生交流等传统评价方式。() 此题为判断题(对，错)。
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论述学生学业的质性评价方法
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（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。A、量化评价B、质性评价C、相对性评价D、绝对性评价
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本质真实的含义，是指新闻报道要（）。A、全面反映事物B、客观评价事物C、深刻反映事物D、宏观把握事物
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以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A、采用质性的评价方式B、评价学生成绩C、依据事先确定的目标进行总结D、确定评价目标可能的各种非预期效应
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质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。
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在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验
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在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。
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在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
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单选题以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A采用质性的评价方式B评价学生成绩C依据事先确定的目标进行总结D确定评价目标可能的各种非预期效应
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多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力
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判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。A对B错
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判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。A对B错
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问答题举例阐述学生学业成就评价的阶段。
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判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。A对B错
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判断题量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。A对B错
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