对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是 和教师自编测验。
评价学生数学学习的方法为:日常检查、纸笔测验和表现性评价。() 此题为判断题(对，错)。
学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )A.测验B.作业C.考查D.考核
主要用来描述和反映学生的进步状况.强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是A.纸笔测验B.表现性评价C.真实性评价D.档案袋评价
化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（ ）。A、纸笔诊断性测验评价B、纸笔总结性测验评价C、档案袋评价D、活动表现评价
纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（ ）。A.对化学用语的识别能力B.对化学基本原理的理解C.对元素化合物知识的认识D.对实验操作技能的考查
纸笔测验操作方便．是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。A、对化学用语的识别能力B、对化学基本原理的理解C、对元素化合物知识的认识D、对实验操作技能的考查
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（ ）。A、档案袋评价?B、纸笔测验C、活动表现评价D、诊断性评价
初中毕业会考时，让同学通过制作临时装片，并用显微镜进行观察的方式考察学生的相关实验技能。这种评价方式属于（ ）。A．纸笔测验B．实作评价C．配置性评价D．诊断性评价
评价量规：(1)教学中如何使用该评价量规（说出两种方案）(2)与传统的纸笔测验相比较，运用案例中的评价量规对学生进行评价有何优点?(3)指出案例中量规不够完善的地方。
（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。A、成长记录袋评价B、活动表现评价C、纸笔考试D、作业评价
使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。
德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用（）记分制。A、五级B、百分C、六级D、十级
对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验
在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
标准化测验多采用纸笔测试方式，是一种使用率最高、最方便快捷、毫无缺点的学生学业评价方式。
判断题对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。A对B错
单选题高中化学课程积极倡导评价方式的多样化，课程标准中明确提出的三种评价方式是（）A纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价B纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价C形成性评价、学习档案评价和活动表现评价D纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价
判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。A对B错
判断题小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。A对B错
单选题德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用（）记分制。A五级B百分C六级D十级
判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。A对B错
单选题化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。A纸笔诊断性测验评价B纸笔总结性测验评价C档案袋评价D活动表现评价
单选题(2014广西)学生学业成就评价中用得最多的评价工具是()。A测验B作业C考查D考核
判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。A对B错