在学校社会工作中,社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时,从小组工作与学校其他工作的关系来看,应该注意的事项不包括( )。A.学生为主,教师辅助B.强调心灵分享,淡化比赛竞争C.小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别D.教师为主,学生为辅

在学校社会工作中,社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时,从小组工作与学校其他工作的关系来看,应该注意的事项不包括( )。

A.学生为主,教师辅助

B.强调心灵分享,淡化比赛竞争

C.小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别

D.教师为主,学生为辅


相关考题:

学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用( )方法开展工作。A.个案工作B.家庭工作C.社区工作D.小组工作

学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有( )。A.个案工作B.学校宣传C.小组辅导D.社会工作与学校教育相结合E.整合资源

对有学习缺陷的学生,可以采取( )方法。A.个案工作方法B.小组工作方法C.学校社会工作者与任课教师合作D.学校社会工作者协调利用社会资源

为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作B:学校宣传C:小组辅导D:整合资源E:家庭介入

在学校社会工作中,社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时,从小组工作与学校其他工作的关系来看,应该注意的事项不包括()。A:教师为主,学生为辅B:学生为主,教师辅助C:强调心灵分享,淡化比赛竞争D:小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别

针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法有( )。A.团体促进方法B.个案帮助方法C.社区资源整合D.小组辅导方法E.能力提升与德育教育结合

学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。A、个案工作B、家庭工作C、社区工作D、小组工作

()期是团体辅导的整合阶段,学校社会工作者在处理冲突时,不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。A、团体辅导形成B、团体辅导中C、团体辅导协商D、团体辅导前

对有学习缺陷的学生,可以采取( )方法。A、个案工作方法B、小组工作方法C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源

学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有()。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源

从小组工作与学校实施工作的关系来看,团体辅导工作应该注意的事项包括()。A、一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别B、学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法C、小组工作计划要注意灵活应变D、学生为主、教师辅助E、强调心灵分享,淡化比赛竞争

学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有()。A、社区工作方法B、个案工作方法C、小组工作方法D、学校社会工作者与任课教师合作E、学校社会工作者协调利用社会资源

学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源

针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。A、社区工作方法B、个案工作方法C、学校社会工作者协调利用社会资源D、小组辅导方法E、社会工作与学校教育结合

从小组工作与学校其他工作的关系来看,团体辅导方法的注意事项包括()。A、学生为主,教师辅助B、小组工作一定要与教育任务相区别C、要适当采取和运用开放的态度和方法D、一切都要以人为本,坚持公平、公正的原则E、强调心灵分享,淡化比赛竞争

学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以通过()的方法进行辅导。A、个案工作B、小组工作C、社区工作D、外展工作E、社会行政工作

针对心理困境的学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。A、个案工作方法B、小组辅导方法C、外展工作方法D、整合资源方法E、学校宣传方法

单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A个案工作B小组工作C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源

多选题针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法有(  )。A团体促进方法B个案帮助方法C社区资源整合D小组辅导方法E能力提升与德育教育结合

多选题从小组工作与学校其他工作的关系来看,团体辅导方法的注意事项包括()。A学生为主,教师辅助B小组工作一定要与教育任务相区别C要适当采取和运用开放的态度和方法D一切都要以人为本,坚持公平、公正的原则E强调心灵分享,淡化比赛竞争

单选题学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。A个案工作B家庭工作C社区工作D小组工作

单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取(  )的方法。A个案帮助B团体互助C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源

多选题为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合

多选题针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。A社区工作方法B个案工作方法C学校社会工作者协调利用社会资源D小组辅导方法E社会工作与学校教育结合

多选题学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有()。A社区工作方法B个案工作方法C小组工作方法D学校社会工作者与任课教师合作E学校社会工作者协调利用社会资源

单选题对有学习缺陷的学生,可以采取( )方法。A个案工作方法B小组工作方法C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源

多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以通过()的方法进行辅导。A个案工作B小组工作C社区工作D外展工作E社会行政工作