从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A、学生为主，教师辅助B、小组工作一定要与教育任务相区别C、要适当采取和运用开放的态度和方法D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E、强调心灵分享，淡化比赛竞争
从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
- A、学生为主，教师辅助
- B、小组工作一定要与教育任务相区别
- C、要适当采取和运用开放的态度和方法
- D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则
- E、强调心灵分享，淡化比赛竞争
相关考题：
是以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A．儿童个案工作B．儿童小组工作C．儿童社区工作D．儿童咨询E．儿童辅导
以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是( )。A．儿童咨询B．儿童辅导C．儿童个案工作D．儿童小组工作E．儿童社区工作
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。A．学生为主，教师辅助B．强调心灵分享，淡化比赛竞争C．小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别D．教师为主，学生为辅
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括()。A:教师为主，学生为辅B:学生为主，教师辅助C:强调心灵分享，淡化比赛竞争D:小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。A、一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别B、学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法C、小组工作计划要注意灵活应变D、学生为主、教师辅助E、强调心灵分享，淡化比赛竞争
在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。A、团体辅导前B、团体辅导中C、团体辅导后D、团体辅导发展
关于团体辅导方法的理念与原则，下列理解错误的有（）。A、学生是否自愿参加，对于小组过程的顺利与否影响很大B、小组成员的相似性越多越好C、学校团体辅导的主题要体现小而精D、学校团体辅导需要抛开学校教育教学工作E、学校团体辅导一定要注重创设情境，以情感人，少说教多关怀
从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A、要适当采取和运用开放的态度和方法B、鼓励学生参与，充分调动学生的积极性C、小组工作计划要注意灵活应变D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E、小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
多选题从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。A一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别B学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法C小组工作计划要注意灵活应变D学生为主、教师辅助E强调心灵分享，淡化比赛竞争
多选题从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A学生为主，教师辅助B小组工作一定要与教育任务相区别C要适当采取和运用开放的态度和方法D一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E强调心灵分享，淡化比赛竞争
多选题从小组工作本身来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。A要适当采取和运用开放的态度和方法B鼓励学生参与，充分调动学生的积极性C小组工作计划要注意灵活应变D一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则E小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
多选题关于团体辅导方法的理念与原则，下列理解错误的有（）。A学生是否自愿参加，对于小组过程的顺利与否影响很大B小组成员的相似性越多越好C学校团体辅导的主题要体现小而精D学校团体辅导需要抛开学校教育教学工作E学校团体辅导一定要注重创设情境，以情感人，少说教多关怀
单选题团体心理辅导课的暖身阶段的工作重点是“情绪接纳”，具体包括（）。A通过热身游戏或者其他媒体手段，促进团体成员初步的互动B充分展现教师尊重、接纳、关爱的辅导程度C必要时，明确告知团体基本规范及辅导活动的注意事项D以上都包括
单选题在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。A团体辅导前B团体辅导中C团体辅导后D团体辅导发展
多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。A个案工作B小组工作C社区工作D外展工作E社会行政工作